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两会看“教育”，你有话说吗？

评论 (51)|发表评论

引用 dzlfr1971053 2016-4-25 18:34: 支持！孩子上学年龄太小了非常不好。现在很多孩子上学不是上学而是替父母上学。

引用凡尘俗影 2016-3-17 20:10: 一个人的学业永远不可能有穷尽，只要他有能力，在现代社会，他可以取得很多个硕士学位、博士学位。所谓的学制，我觉得本身就是个桎梏。

引用凡尘俗影 2016-3-17 20:06: 你们这些老匹夫，懂什么？瞎评论。三十而立，就是指学有所成，同时也是一个人心理年龄趋于成熟的时候，这个年纪才能够全面考虑问题，才知道自己真正想要什么。12年应试教育和10年应试教育有什么区别？难道不用父母出钱给孩子上补习班？晚上学，难道不用父母出钱请家教？我们应该将学制自由化，有些父母出钱多，孩子聪明，可以优先结束学业，只要考试合格，我们应该放开的是这个。不要在学习的路上，达到目标还要跟其他孩子一起傻傻的坐在教室里一遍一遍的翻看着将来可能一次也用不到的书本。

引用阳信县法院 2016-3-15 15:45: 应取消地方差别对待，使每位考生共享公平。

引用 yeynsn 2016-3-14 10:47: 我支持莫言和朱校长的观点。赞成第一个意见！

引用娴雅女人 2016-3-12 16:33: 我也十分赞成笠翁的说法！中小学学制从12年改为10年这个建议提的好，实行十年一贯制义务教育，取消小升初考试，让孩子们坐上直通车，在一贯制教育学校愉快学习。应该让每个孩子都享受10年免费义务教育，而且都有机会升入大学和职业学院学习，从制度上杜绝童工现象，向社会输送高质量的各方面的人才。

引用桃园愤青 2016-3-12 10:54: （三）这种状况，大学没有责任吗？教育部可以不闻不问吗？
博士生毕业买豆腐、卖猪肉，还当成典型来宣扬，我觉得是一种悲哀，难道买豆腐、卖猪肉真的需要博士学历。苦读将近30年书，就成了一个买豆腐的，况且至今也没有听说卖出什么名堂，岂不是天大的悲哀！
现在，的大学，只要拿钱就有学上，你是否学有专长，毕业后是否就业，他们就不管了，大学位的是挣钱，并且分数线越低学费越高，这样的大学砍掉才对。
所以，我说学制和教育内容要改革的是大学。

引用桃园愤青 2016-3-12 10:53: （二）现在，提倡12年义务教育。义务教育是国家的教育根本大法，要改学制是要有法律来规定。不是，那一个人说改为10年，就十年了。义务教育法规定家长、学校、政府、社会都有各自的义务和权利。学制要改，得有配套的教材、师资、政策，不是一句话就能够解决了的。莫言是文艺明星作家，对文艺创作提出提案才顺理成章，忽然提出改革学制，可真是叫人瞠目结舌，不得其解。教育部长、于丹之类的学者就显得落伍了。这使我又想起了夏时制，当年，有专家学外国搞夏时制，华国锋（李鹏？）听了，但是，不和中国国情呀，立马改回去了。莫言这个建议不知会有什么结果。
孩子6入学，是符合到今天事情的。7岁8岁入学，这期间就要在幼儿园里，幼儿园的费用比大学还高，这不但延长了孩子将来参加工作的时间，无形之中还增加了家长的经济负担。
坚持普及12年高中义务教育，是符合中国国情的。这一阶段是打基础是很重要的阶段。目前，中小学抓得紧张，有其弊端。但是，据说，大学基本上是放羊式的教育，管理不严格。许多家长反应学生上了几年大学，就是去“站”（完儿）了几年，什么也没有学的到，背着一堆书回家了，还专业不对口，毕业使失业。找到工作也是专业不对口。这种状况，大学没 ...

引用桃园愤青 2016-3-12 10:51: 我所知道的教育体制改变
（一）我的父辈时，村村都有小学。小学四年，9——10岁入学，12——13岁小学毕业。完小两年，能考上完小的很少，完小毕业就算是很有知识了，会被受到重用。50代中期，基本上普及了完小教育。但是，那时能考上初中的很少，考上初中上高中就比较容易。
我们这一代，初中教育入学率大有提高，达到了50%。但是考上高中的很少，升学率至多10%。我高中毕业应该是20岁（小学辍学一年）。那时，大学毕业于专科，22岁就可以参加工作。没有上过大学，不知道本科都是年，我知道的大概是3年吧。而现在，没有了小中专，也没有了专科（特设的专科知识针对分数极低的学生）
文革时期，先是由王侯了倡议，然后许多人支持，最后毛泽东批准下，于是全国小学下放到大队办。从幼儿园到高中一条龙，这个倡议短命，不几天就变回去了。70年代初期，名义上是普及了高中教育，8岁入学，小学5年，初中两年，高中两年（带帽高中）。但是，名不副实，多数是搞社会活动，参加劳动，实际是培养没有文化的劳动者。
实行义务教育法的情况大家都知道。9年义务教育，小学5年，初中5年。高中3年，高中的入学率在20——40%。

引用雾海帆影 2016-3-12 10:48: 小学完全可以五年学完。初中三年，高中三年。普及11年教育并不困难。

引用阳光快乐 2016-3-12 09:40: 莫言的提议很有道理，大力支持！第二个提议也有一定的道理吧，但实际推行起来可能有许多人反对！

引用仙公山人 2016-3-11 21:04: 我想说的是，两个建议都有值得借鉴的部分。尤其是缩短学制的建议，更值得重视，认真研究。
学制定下来以后，入学的年龄，可以定一个基本年龄，具体几岁上学，最好由家长根据自己孩子的情况，自己定。是早一年还是晚一年，不搞一刀切。上学之后，可以正常升级，可以降级，也可以越级，应视孩子的学习情况而定，也不搞一刀切。
教育是国家的大事，孩子的学习是家庭的大事。家国大事，善莫大焉。国家，是这么大的国家；家庭，是这么多的家庭，确实需要与时俱进地及时研究，及时改进，不断完善啊！尽量收到既符合需要，又贴近实际的效果。

引用许琴 2016-3-11 18:46: 我支持莫言和朱校长的观点。当前我们的基础教育对孩子来说负担和压力实在太大，孩子一步入初中，到高中六年时间，再就没有轻松的少年时光，过重的学业，过滥的考试，好像不是为了读书学习，而是为了各种各样的测试和考试。缩短基础教育，普及高中义务教育，取消小升初考试和初中生物、地理、历史、政治考试，只评定等次。

引用桃园愤青 2016-3-11 17:34: 这是我2012年1月1日的日志——《孙子的书包有多重？》

孙子上初中了，他的书包，真够重的，大概有15——20斤吧。一学期得换一回书包。
里面装的什么，书啊！每学期有5门文化课。主教材（16开本）5本，每门课还有明天出版社的辅助教材伴你学（16开本），又是5本；每门还有山东教育出版社的配套练习册（32开本）又是5本；还有山东出的《学苑新报》（鲁教课标版）。还有中考辅导教材。这么多的数，书包怎么能轻了呢？！
说是9年义务教育教材是免费的，主教材是不用家长掏钱的。这些辅助的练习教材，家长是要掏钱的。16开本的14元左右，32开本的4元左右。这样算下来，每学期每生要自费90——120元。学校是不能不定的，上面出题，有时就是从这些辅助教材里出啊！家长是要签字的，家长为了学生的进步，是不能不订的。全是自愿的啊，上级调查，也不犯法呀！
这样看是不是加重了学生的学习负担，加重了家长的经济负担呢？这样得到好处的是出版社了，他们有了就业机会，有了创造经济效益的财路，全省的学生多啊，财源广啊！大概征订者是不会有回扣的吧！
书订的有点多，学生书包有点重。毛病出在那里呢？主管部门要过问一下，空喊口号没有用，漂浮的检查也没有用 ...

引用于柏荣 2016-3-11 12:38: 中小学学制从12年改成10年，这建议好，我支持，现在孩子读书压力大，平常在学校要学习，星期天还要补课，你不补别人补，别人孩子上好学校，你孩子上不了，给家长孩子都造成压力，不仅孩子讨厌学习，而且还有轻生念头，家长也难过，孩子没有个好的童年生活，精神从小高度集中，天天都是学习，很累很累。莫言的这个建议太好了，我支持。让国民都读得起书多学知识！

引用彦页 2016-3-11 12:07: 教育改革势在必行，教育公平，起点公平，给明天一个希望，让孩子们茁壮成长。

引用李旭东 2016-3-11 10:45: 8岁上学太迟，应按7岁上学为好，6岁上学过早。我国小学教育不能过几年改成五年制，有过几年改成六年制，变化无常，现在要加强素质教育，现在应试教育还很严重，各地学校只重视质量，不重视教育学生做人。特别要加强国学教育。

引用天天练2013 2016-3-11 10:14: 几十年的12制，早就应该改了。

引用 jiangfeng 2016-3-11 09:53: 1、从育人出发编教材。
2、应该小学学制恢复到原先的五年。
3、师资问题更严重。名师出高徒是真理。

引用 zzszdx 2016-3-11 09:30: 百年大计，教育为本！在现今，每个家长都比较重视孩子的教育，国家要出台顺应民心的政策来解决教育存在的突出问题，让每个孩子都学有所教。

引用情义2011 2016-3-10 21:47: 赞成莫言的提案，“将中小学学制从12年改成10年，并取消小升初和中考”。同时要适当减轻学生过重的课业负担，把学生从繁重的作业、课外补习班中解放出来，还学生健康的体魄、健全的人格和快乐的童年。分析当前的教育，以牺牲学生的健康、快乐盲目去追求高升学率，忽视了学生的全面发展，这种现象已经从学校延续进了家庭，不少家长也怕自己的孩子“输在起跑线上”而不断的给孩子施加压力，已经违背了教育规律，早就应当认真研究改进了。再补充几句，应当说这些年来改革最不成功的就是教育和医疗卫生。这两个领域本来都属于公益事业，反倒成了敛钱的工具，这难道不可悲吗？

引用文藻 2016-3-10 21:29: 学生的书包太重！家庭作业更重！

引用贯之 2016-3-10 21:21: 学制压缩一点好。几十年从对第二代第三代的中小学学业看，我以为，一、教材的编写严重失误，重点不突出不透彻，领杂碎干扰了正题。应完全从育人出发编教材，而不是出版著作。二、师资问题更严重。名师出高徒是真理。多数“教师”知识贫乏，滥竽充数，误人子弟图财害命。不如播放名师的视频。

引用桃园愤青 2016-3-10 19:57: 现在的问题是，教材都是逐级下放了，高中里就有大学里的东西。小学教材的知识没有变，可是出的练习题，有时我也看不懂，许多家长都辅导不了自己的孩子。普及12年的义务教育是必须的。

引用桃园愤青 2016-3-10 19:49: 目前从学前教育到研究生教生一共25年再加上博士省教育德30年吧。6岁+36年，学生几乎一半的时间都在念书，何谈工作和奉献。我的儿子16岁如师范（中师），19岁毕业，现在工作了24年了，一直是高中的教学骨干。比后来那些专科和本科的也不差些。1989年提倡尖子生考中等师范，那个时期的中专生都是目前的教学骨干。我说，大学的学制和教材都反思一下了。大学延长学制就是为了收钱。中专没有了，大专也不多了。学生念书就年老了。

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