王圣真，现年87岁，中共党员，原成武县教育局局长，现任县关工委副主任兼秘书长。他做关爱工作，自1985年成武县关心下一代协会成立起已30个年头。他是省、市、县的老优秀共产党员，2006年省关工委王克玉主任为其题词曰：“高峰入云”，副题为“向王圣真同志学习”。2007年以来，曾先后获得“全国关心下一代工作先进个人”、“省关心下一代工作突出贡献奖”、“省模范老人”、“省思想道德建设先进工作者”、“菏泽市关心下一代工作楷模”多项荣誉称号。他的主要事迹有如下四点。 一、他是为关爱工作刻苦学习的榜样 王圣真同志常说：“品德不高，不能使人信；学识不深，不能令人服。打铁要靠自身硬，学习不好就没有资本教育孩子。”为此，他年届耄耋仍童心不泯，在学习上废寝忘食、孜孜不倦，几十年来从不懈怠。他首先重视政治理论学习，对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，科学发展观以及对习总书记系列讲话精神的敬仰和信念始终不渝。其次，他幼年读过私塾，有一定读古典的基础，所以对国学的学习很感兴趣。他认为现在全世界很多国家都建了孔子学院，都在学习孔子的理论和先秦诸子百家的经典。我们是孔子的家乡，更应该从选学先贤著作的名篇、名句中获得些教益。在践学中得知，从孔子那里能读到一颗颗爱心，构建和谐；从孟子那里能读到一股正气，主持正义；从墨子那里能读到一腔热血，救助苦难；从韩非那里会读到一双冷眼，直面人生。在老子那里能读到生活辩证法，在庄子那里能读到艺术人生观，在简子那里能读到科学进取心。总之从孔、孟、墨、韩那里能读到人生的态度，在老、庄、荀那里能读到人生智慧。归根结底，能从经典中读人、读人生、读智慧、读社会，获益匪浅。其三，他学习广泛，协览群书。他深有体会的说：“学点科学、生活会多一点光亮；学点理论，生活会多一点透沏；学一点技能，生活会多一些乐趣；学点修养，生活会多一些宽容。总之，学习就是理解，学习就是体会，学习就是积累，学习就是享受。”其四，他为了给各中小学年级学生和各界青年讲解时不乏生动丰富的内容，他订阅了《中国青年》、《教育外商周报》、《读书》、《古典文学》、《火炬》等10多种报刊杂志，每天全部阅读后，再将各种报刊杂志上具有文思、哲理和时代特色的材料筛选剪下，分为“尊师重教”、“读书”、“社会公德”、“职业道德”、“家庭重德”、“个人品德”、“关爱”等30余个卷本集装成册、以备讲用。他的学习精神是童心不泯，他的学习态度是刻苦自励，他的学习方法是写字和看书轮番制。写字累了看会书，看书累了写会字，吃饭时冷着碗，他要看几眼书，分分秒秒不让它空过。为了能够随时随地学习，他配备了四套老花镜，文件包里装一套，卧室、阅览室、餐桌上各放一套。有人说他读书迷得有点过火，他笑言回答说：“不迷不懂、不懂不迷、越来越懂、越懂越迷”。他还用古人的的话来解说读书的好处是“五音令人目盲，五味令人口爽，锦衣美服不过取悦一时，岂能历久弥新？唯有读书可益人神智，使人终生受益。”读书既能怡神旷心，增趣添雅，又能够明理、治愚，何乐而不为呢！ 二、他是为关爱工作不遗余力的楷模 关工委老同志远见卓识，德高望重，备受青少年崇敬，对其施教颇有服力。正所谓同言而信，信其所亲，同令而行，行其所服。王圣真同志常说：“我有70年学习积累的知识，50年工作实践所得的办事经验，我决意把自己的余热用在关心下一代青少年成长上面。”“幼吾幼，以及人之幼”，这是他的思想境界，也是他一生从事教育工作的天职和使命。他经常向学校、社会、家庭进行调查、研究，探讨青少年的思想状况。我县的200来处中小学，他都去过，哪管偏远地方的年级班也不漏过，可以说凡是有学生的地方都有他留下的脚印、牵挂和希望。在摸清青少年学习思想情况的基础上，他每年都亲自撰写两三万字的有关传统教育和道德教育的讲稿，利用“清明”、“五一”、“六一”等节日，对在学校、机关、工厂的青少年进行传统教育和爱国主义教育。学生都爱听他讲的“祖国三史”，即“文明史”、“屈辱史”和“奋斗史”。让学生知识了祖国的“文明史”，感到自豪；了解了“屈辱史”要发愤图强；明确了“奋斗史”应刻苦学习。在关协阶段的20年间，因他熟悉学校教育方面的情况，所以全县中小学，每年的清明节都等着他去讲，他也认为自己责无旁贷。在此情况下，时间安排只好有的提前，有的延后。“清明”多在4月5日，提前3天，再后延3天一讲就是7天，提前4天再后延4天，就得讲9天。“清明”是缅怀英烈祭祀先人情牵魂绕的传统节日，只有“清明”当日才会产生此情。为了让提前和拖后讲的亦有此同感，他就在开讲前，以题词警言来启发了学生。如2001年清明节是4月5日。4月2日对孙庙（隶白浮）三中讲前开言曰：“鸢飞举长近清明，孙庙学子缅英灵，白浮图腾久不在，烈士美德千古荣。”4月7日对党集乡中学讲前开言曰：“清明过去已两天，怀念英烈心不安。党集学子重情义，饮水岂能忘思源。”有了这几句话的启发引导，前后6天与清明节日取得了同样的效果。多年来他讲演200余场，受教育人数近30万次，取得效果良好，博得众人的好评。 三、他是为关爱工作轻利重节的典范 王圣真同志在职时光明磊落做人，廉洁公办事，淡泊追名逐利之念，抛却患得患失之心，懂得收敛，不作贪求。退下来以后仍是忙得不可开交。有人问他：“你都八十多岁啦，还这样忙，图个啥？”他的回答：“四不图：只讲奉献，不图名利；只讲服务，不图报酬；只讲义务，不图索取；只讲尽力，不图安逸。关工委的宗旨就是我的行动准则，一定要不折不扣地办到。”他如是说：“我做事从不图名图利，却处处有名百利。我所得到的‘名’是省市县委给我的‘优秀共产党员’称号，我所得到的‘利’是‘老有所乐’”。他对培养教育青少年一代做了大量工作，但他做事的原则是：“凡是有报酬的一概谢绝。”那么没报酬的凡合理、合法的事都给予帮助。在这20年间，有3处学校拟聘请他任实职领导，有5处学校拟聘请他做挂名领导，这8处学校皆被婉言拒聘，其主要理由就是有报酬，按理来说对双方都是有利的。对拒聘人来说，既不改变工作，也不违背自己的“底线”。对学校方来方，即省一份薪酬，又减轻学生一些负担，这不是两全其美嘛！这8处学校中只有一处学校的法人代表对他拉出一条要求，就是请关协到校给他指点指点。当时他就答应了他。事后不久，王圣真同志邀了三位关协的同志到该校开了座谈会，对学校提了指导性意见。 王圣真同志办事，重名节、讲礼仪，是众人的共识。他对已装满一橱两箱的各式各样的荣誉证书、奖状和奖杯从未当成是高于人的资本，而仅看作是为人做事的合格凭证而已。 四、他是为关爱工作纳贤聚力的标兵 王圣真对事物的观察，比较敏感。自省关工委经过数年探索出的“三项活动（感恩教育、中华诗文诵读、才艺培养）”在全省青少年中广泛实施后，他就注重联络“五老”队伍，培训骨干，为“三项活动”三进（即“进校园、进课堂、进教材）做准备。 （一）联络“五老”壮大队伍。我县有三支组织严格、人才荟萃的五老群体。其中之一，是“老年业余书画大学”。学员105人，学龄16年，大多是离退休干部和教师，分布在县直单位和部分乡镇。其中之二，是“县二春演唱团”。团员62人，艺龄已16年，大多是离退休干部和职工。其中之三，是“县教育局机关离退休党支部”。58人，大多是教育战线上的领导骨干和教学能手。这3支人员合在一起共225人。其中有善诗文、能书画者，有善歌善舞者，有能说善讲者。这支五老队伍中，在年龄上说，大多是“一号老头”和“一号大姐”。 （二）训练有素，严格要求。打铁要靠自身硬。“五老”首先要做到“三知”、“两会”、“一好评”。“三知”是，一是知道“五老”的优势是政治优势、威望优势、经验优势、亲情优势、时间优惠。二是知道“五老”活动宗旨是，只讲奉献、不图名利，只讲服务、不图报酬；只讲义务、不图索取；只讲尽力、不图安逸。三是知道五老的任务是关爱呵护培养青少年，使其健康成长的德才兼备的国家接班人。 “两会”是：一会自写讲稿。要求做到：文通字顺、主题明确、内容健康、有教育意义。二会脱稿讲话。要求做到：条理清晰、词能达意、讲态自然、语气生动。一好评是：讲后让学生钦敬信服。正所谓学高为师，自正为范，亲其师而信其道。 (三)是加强修养，深化内功。“三项活动”的内涵，既是包容全面培养青少年的正确方面，又是蒙童养正的根本，也符合当下素质教育的要求。国家将这么大的“希望工程”，托付给“五老”协助关爱，这是对“五老”的极大信任和厚望。为不负国家重托和期望，一定情怀感恩的思想干好这项工作。 一是不忘为国家发展和民族振兴培养建设者和接班人的神圣使命。 二是不忘悉心呵护肩负祖国未来、民族希望的小主人，让其茁壮成长、天天向上的重大责任。 三是不忘为做好关心下一代工作领导的嘱咐：“急党政所急，想青少年所需，尽关工委所能”的三句语重心长的重托。 四是不忘党和国家给予的 “老有所养，老有所医，老有所为，老有所学，老有所乐”，无微不至的关怀。 五是不忘党和不仅视“五老”为宝贵财富，并奉其具有“五大优势”的荣誉称号。 从这“五个不忘”中迸发出来的动力、决心和毅力，将会凝成一种“关爱情”。这种“关爱情”就是做好下一代工作的可靠保证。
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