加强校园文化建设 引领老年大学又好又快发展 青岛市老年大学 校园文化代表老年大学形象，反映学校风气，体现学校品位。多年来，我们坚持全面贯彻“增长知识、丰富生活、陶冶情操、促进健康、服务社会”的办学宗旨，以中华民族传统文化和时代精神为引领，以营造浓厚校园文化氛围为重点，以丰富多彩的活动为载体，大力推进校园文化建设，经过多年不懈努力和探索，办学条件日益改善、教学质量和办学水平不断提高，办学规模和社会影响不断扩大,走出了一条顺应老龄化社会进程和老年人精神文化生活需求的办学之路。目前，已开设67门课程，共有305个教学班，编班学员达12800余人，已经形成一所具有一定规模、设备比较完善的多学制、多学科、多层次综合性老年学府。先后荣获全国先进老年大学、全国老年教育宣传工作先进单位和省级老年大学先进示范校等荣誉称号。 一、加强物质文化建设，为老年大学校园文化建设奠定坚实基础 物质文化是校园文化的基础，优美的校园既具有环境育人的作用，也是彰显校园文化的重要载体。多年来，我们积极争取市委、市政府和社会各界支持，不断加大投入，教学设施和办学条件不断改善。一是校园环境优美，教学设施完备。青岛市老年大学现在拥有 二、以打造“智泉”品牌为载体，不断深化精神文化建设 所谓精神文化，是老年大学在长期实践和发展过程中形成的、为全体师生员工普遍认知的具有自身特色的优良传统、价值观念、行为规范和思维方式等的总和，是老年大学特有的精神理念、文化积淀的提炼与升华，在老年大学建设和发展中具有重要的引领和支撑作用。多年来，我们坚持以打造老年大学品牌为抓手，不断深化精神文化建设。一是体现老年大学特色，精心打造“智泉”品牌。我们在全体师生员工中开展品牌名称征集活动，广泛征求多方意见，请教专家和专业人士，集思广益，凝聚智慧，对品牌名称反复推敲，潜心研究，将在长期实践中形成的、为全体师生员工所普遍认知、具有自身特色的价值观、精神理念等进行挖掘和提炼，最终推出了老年大学“智泉”品牌。其涵义为：老年大学就像人生旅途中遇到的甘甜泉水，老年人通过汲取新的知识营养，焕发青春，越活越年轻，老有所学，如饮智泉。二是充分发挥全体师生员工的主体作用，积极参与品牌的培育和发展。老年大学作为一个大家庭，每位师生员工都是这个大家庭的成员，既是校园文化的建设者，也是校园文化建设成果的受益者，需要大家的共同关心、支持和参与。我们组织大家围绕为什么要创建品牌、怎样打造名牌开展大讨论，充分认识创建品牌的重要意义，树立人人是品牌创建主体、人人是品牌形象的观念,达成共识，形成创建合力，共同推进品牌的培育和深化工作。同时，采取多种形式征求意见及建议，使“智泉”品牌的内涵和理念得到全体师生员工的肯定和认可，树立了“学无止境、与时俱进”的校风，确立了“规范、科学、创新”的工作思路、“质量强校、特色兴校”的工作目标和“学员为本、服务为先”的服务理念，通过制作专题片、印发宣传品和创作校歌等多种形式，大力宣传和推介品牌，为品牌的培育发展创造良好的条件和氛围。三是采取多种形式开展主题活动，使品牌建设充满生机与活力。先后组织了开展“争先创优、创建四型团队”、“思进思新思发展，创业创新创一流”和“我与文明同行，共建和谐校园”等主题活动，坚持不懈地抓好工作人员、教师和学员三支队伍建设，引导全体师生员工争创文明校园，营造优美环境；争创文明班级，营造温馨团队；争当文明教师，做和谐文明表率；争当文明学员，做和谐文明使者；争当文明员工，做敬老爱老模范。通过开展活动，令人感动的人和事层出不穷，校园到处涌动着爱心奉献，师生员工的文明素质明显提升。同时大张旗鼓的宣传和表彰先进，充分发挥校园文化的导向、陶冶、教育和塑造等功能，激励师生员工的荣誉感。先后为在校学习20年以上的学员颁发“老有所学荣誉奖”，对在校任教15年以上的教师颁发“老有所教贡献奖”，对在校担任10年以上的班长颁发“老有所为奉献奖”，起到了很好的激励作用，有力的推动了老年大学校园文化建设。 三、不断健全完善规章制度，为校园文化建设提供强有力的保障 健全完善的制度是校园文化的重要保证。多年来，我们始终把健全完善各项规章制度作为老年大学又好又快发展的根本性建设抓在手上，落实到日常教学和管理工作之中，并取得了显著成效。一是坚持与时俱进，不断进行制度创新。根据教学和管理工作中遇到的的新情况、新问题，按照规范化、制度化和科学化的要求，以创建省级老年大学先进示范校为契机，积极推进标准化管理和规范化建设，不断健全和完善议事、教学、服务管理等一系列的规章制度和管理办法，细化责任，强化措施，贯穿于规范化管理的各个方面和环节，逐步形成用制度管人管事、按章办事的良好风气，使日常行政管理、工作运行机制逐步纳入制度化、规范化轨道，推动各项工作高效有序运行，为老年大学的发展奠定了坚实的基础。二是坚持学员为本，服务为先，实行科学化、规范化和人性化管理。我们根据学校的实践经验的积累及实际需要，将教师职责、学员守则、班委会职责张挂在教室醒目的位置，使大家自觉用制度和守则规范自己的一言一行。在实际工作中，我们遵循信任、平等、和谐的原则，体现制度和办法的规定性和宽容性相结合，从而做到管宽结合，管而不死，活而不乱，工作有序。同时在学员中建立了班委会制度，对新开设的班级进行民主推选班委，并对新选的班委进行上岗前的培训，为他们搞好班级管理增强信心、提供方式方法，并认真听取他们对教学和管理工作的意见和建议，对发现问题及时解决，好的做法及时推广，确保教学工作的有序开展。三是坚持规范化管理，努力提高办学水平。为进一步提高教学管理和规范化水平，我们组织有关人员研制开发新的学籍管理软件，从对学籍、学制、班额、教学计划等六个方面实施规范化管理，通过2012年秋季招生试运行，成效显著,既加强了规范化管理又提高了工作效率。 四、组织开展丰富多彩的文化活动，为老年人展示自身价值搭建平台 多年来，我们着眼于全面提升老年人综合素质，坚持教、学、乐、为相结合，努力使老年大学成为老年人思想教育的阵地、更新知识的殿堂、强身健体的场所、安度晚年的乐园。一是坚持“质量强校、特色兴校”的目标，努力提高办学水平。针对老年人精神文化生活的新需求，我们本着因地制宜、因需设课、因人施教的原则，根据老年人的需求设置课程，及时开办老年人所喜爱的学科专业，力求推陈出新，常办常新，最大限度满足老年人求学、求知、求健、求乐的迫切愿望。同时，我们充分利用现代信息技术和手段，创办老年大学网站，积极推进数字校园、网络校园建设，以信息化带动现代化教育、改善传统化教育，不断拓展老年教育空间。我们还积极推进名师名校工程，采取邀请知名专家学者举办“名师讲坛”专题讲座或报告会等形式，培育精品专业，开设特色课程，使老年学员既丰富了知识面，拓宽了视野，又提升了艺术欣赏水平，进一步激发了学习兴趣，增强了老年大学的吸引力，深受广大师生的欢迎和广泛好评。二是组织开展丰富多彩的文化活动，充分展示丰硕的教学成果。结合校园文化建设，我们每年坚持举办教学成果汇报演出，利用艺术长廊、宣传橱窗、校报等经常进行学习成果展示，丰富校园文化生活，唤起老年学员的成就感，从而激发老年人学习的积极性。三是努力创造条件，为老年人展示自我、体现自身价值搭建平台。我们把课堂延伸到课外、延伸到社会，拓宽学员走向社会、奉献社会的空间，组织学员积极参加全国、全省有关展览、演出和比赛活动，各类作品在国家和省市各种展览与比赛中屡次获奖，书画集、诗词集以及精品佳作不断涌现。组织老年学员积极参与全市性重大节庆、公益演出和社会文化活动，利用所学知识和技能活跃在街道、社区，服务于社会、家庭，成为城市文化建设的主力军和骨干力量，充分展示了丰硕教学成果和老年人健康向上，奋发有为的良好精神风貌，受到社会各界广泛赞誉。同时，作为我市对外交流的窗口，多年来共接待了来自美国、日本、德国、丹麦、俄罗斯、韩国和港澳台地区的多个代表团来校参观交流，学校也组织老年学员先后赴韩国、日本等国家参观交流学习，开展国际文化交流，在积极学习借鉴国外同行的老年教育经验、扩大青岛市老年老年大学在国内外的影响的同时，也很好的宣传了青岛的城市形象，为推动建设宜居青岛、打造幸福城市做出了积极贡献。
|
