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1958年，17岁的我正在武穴中学读高中。那年9月刚开学，广济县委就把我们这些高中生组织起来分派到农村扫除文盲。我与同班同学吕吉安被分配到武穴郊区的陈家垸。进村第一件事，是调查登记，了解到全垸青壮年130人。青壮年中文盲84人，半文盲34人；非文盲12人，不到10%。这次要脱盲93人，才能达到80%以上的目标，任务非常艰巨。我们的住户陈二牛，一字不识，脾气又犟，30多岁还找不到老婆，他的母亲70岁了，说是看不到他娶亲死也不闭眼；还有木香婶，说上街卖菜找不到厕所；容旺叔说不识字被骗了工钱……我们就发动这些人在会上诉不识字的苦处，有的人说得声泪俱下，表决心非识字脱盲不可，引起了大多数人的共鸣。与此同时，我们又贴出“大办人民公社，突击扫除文盲”、“文化进军号角响，农村处处是课堂”、“全民突击一个月，人均识字过九百”等标语口号，广泛宣传，大造声势。 群众有了识字热情以后，老师不够，我们又与小队干部商量，把全垸130名青壮年分成12个小组，一组一个非文盲为老师，34个半文盲作助手，边学边教。还有在读学生和几个识字老人，都动员起来包教。要求干部、党员、团员带头学习攻关。我们则按照试点村的经验，每天发40—50个字让大家认，并逐组巡视，重点帮教，很快掀起了老师教全组，子女教父母，丈夫教妻子，先会教不会的热潮。 群众是真正的英雄，各组在学字过程中创造出许多新办法，或从邻垸借鉴一些新举措，我们就在全垸落实，有效地推动了运动的深入：一是把每家每户的门窗、家具、农具、鸡窝、猪圈都写上字；垸内墙上、树上，也写上适当的字提示某种概念（如东南西北）。二是变田间为课堂。集体按组出工，把当天要学的字写到纸板上带到田头，边干活边学字。三是在路口设字岗。由专人发字给过往行人认，没有认熟不能过去。四是把诗歌贴上墙。在扫盲中，把大家创作的顺口溜写上墙，自念自认。五是把常用字当歌唱。我们把常用字编成口诀，让大家唱熟认熟。 这些办法形成了良好的识字环境，大家抬头见字，低头认字，见物识字，遇人问字，走路念字，睡觉默字，凭空画字，就地写字，人人迷字，加快识字。 为了推进识字运动的平衡发展，我们依靠群众自身的力量，开展评比竞赛：每天比进度；隔天查人头；三天拔尖子；月底评上游。历次检查累计评分，得出各组名次。 一个多月后，我们所在的陈家垸通过上级认真检查，位列前5名。 这次扫盲经历是我第一次做群众工作的社会实践，成为我一生最宝贵的财富。这次学到的为了群众，依靠群众，发动组织群众，尊重群众的首创精神的群众路线，成为我日后一切工作中的法宝。 （作者单位：湖北省武穴市委老干部局） |
