|
多年来，由于教学资源力量的严重不足，生活在远离安宁市区的街道、社区的社会老人都难以上到学。如何让广大老人也能同样享受老年教育，以不断扩大老年教育覆盖面，笔者以为，作为安宁市来讲，当下最有效的办法之一，就是不设“围墙”，不设“门槛”，把老年大学不断向街道、社区、乡村延伸，在基层建立老年学校，以方便更多老年人在家门口就近入学。对此，云南安宁市金方街道新村社区老年学校作了认真的探索和实践，并取得比较好的成效。 根据2019年年底的统计，安宁市金方街道新村社区辖区面积3.21平方公里，下设10个居民小组，住户6333户，常住居民14574人，其中老年人口3356人，占社区人口总数的23%以上。为努力营造“老有所教、老有所学、老有所为、老有所乐”老年人安居环境，2020年3月，金方街道新村社区老年学校成立。工作中，新村社区老年学校坚持“增长知识、丰富生活、陶冶情操、促进健康、做文明市民”的理念，结合社区居民的兴趣爱好，开展了丰富多彩、形式多样的老年教育活动，生动而丰富的教学内容得到了社区老年人的一致好评。在教育教学过程中，新村社区老年学校总结出 “四结合”方便更多老年人就近入学，得到工委、街道的认可以及社会的普遍赞誉。 一、与基层组织相结合，保障学校高效运转 针对社区老年人群众多的特点，社区把拓展延伸老年学校教育工作、学校发展列入两委日常工作议事日程，纳入有关领导职责范围，根据情况适时调整充实老年学校组织，吸纳老年教育领域优秀人才，社区党委书记陈桂仙亲任校长，选派有责任心有教学经验的退休老教师张润芝任常务副校长，选派安宁市健身气功协会副主席、秘书长刘波任副校长，健全老年学校组织架构，配备1名比较固定的兼职工作人员，使老校教学工作正常运转。教务办制定学校年度工作计划、常务副校长职责、副校长、教务工作人员、授课教师、班级管理员职责范围，拟定评选精品示范班级办法等一系列规章制度。定期召集校委会和学员代表研究授课内容，确保每学期顺利开学。每个班级设有班委、班级管理员，负责记录教学过程，学员考勤，加强人文管理，保障学校高效运转。 二、理论与专业相结合，打通宣传最后一公里 学校拥有专业教师10名，保障所开设的中国民族舞蹈、太极、瑜伽、民乐、国标、合唱、声乐、旗袍8门课程讲授专业，学员学有所得。2020年学校积极响应街道工委号召，结合社区新时代文明实践工作要求，在学校教学楼，开设新时代文明实践理论宣讲堂1个，开设庭院宣讲堂1个，每个月不少于2次宣讲，内容包含党政方针、民族团结、法治教育、文化科普，善行义举、生态环保等各方面。12个教学班除了由教师教授专业课程外，还开设以班委、学员代表为“主播”的文明宣传小讲堂，利用课前5分钟学习党的十九大，由班长当宣讲员；利用课间休息5分钟传播中国传统文化小课堂，由班级学员代表找资料轮流为大家科普，传播党的理论、推动移风易俗。全面打通了宣传群众、教育群众、关心群众、服务群众的最后一公里。 三、教学成果与惠民工程相结合，提升学校影响力 结合“我们的节日”主题活动，学校每年按教学活动计划，组织各班级开展学期汇报表演、文艺汇演、期末成果展示等文艺活动。2020年庆元旦开展“情暧万家”文化惠民系列活动之迎新春·绽放2020文艺汇演活动；2020年“品年俗”共度我们的传统节日--春节送文艺汇演进养老院活动。丰富多彩的文化活动，学员以歌会友，以乐传情，以学惠民。学校注重学用结合，广大老年朋友在学校里不仅学到技能知识，还能增强与他人的交流沟通，互相学习的机会；学校经常组织学员举办书画展、才艺表演、慰问演出，组队参加市、街道各级文体活动，增强了社区老年学校的社会影响力和吸引力，扩大了教学惠民工程覆盖面。 四、“老有所为”和社会治理相结合，弘扬志愿服务精神 新村社区从2007年成立第一支“党员先锋志愿队”，到如今的“党建惠民联盟服务队”，志愿队伍已发展成拥有1910人、16支志愿队。为发挥退休老年志愿者在社区社会治理、志愿服务中的作用，社区利用道德讲堂平台、弘扬社区老年志愿服务精神，常态化开展的志愿服务活动在学校营造了“家人新村、人人为我、我为人人”的浓厚志愿者服务氛围，通过环境熏陶和社区倡导的方式，鼓励在校学员利用业余时间积极加入社区老年志愿者队伍。目前，有78名学员加入了社区文艺志愿者队，50名学员加入社区环保志愿队，在校学员388名，参与社区志愿服务人数占比32.9%。进一步弘扬了安宁市“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神，推进建设和谐、文明的社区。 |
