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我的老家是鲁西南一个相对偏远的普通村落，叫北马官屯，当地老百姓习惯简称为北马。村里有所北马小学，是我曾经学习、工作过的地方，学校虽小，变化却很大，那里记录着中国教育事业的发展和变迁，也见证和浓缩着岁月的沧桑。 小学始建于1950年，是全日制完小，共有17个村的学生在此求学。后来，校舍不够用了，周边十几个村子共同出资、出工，增建、扩建了两口土墙瓦房共六间教室。再后来，还借用过学校周边的部分民房作教室。虽然校舍简陋，但学校办得比较规范，特别是“文革”前，小学升初中成绩在嘉祥县名列前茅。 我上小学时正值“文革”初期，属于红小兵时代。那时候响应毛主席“学制要缩短，教育要革命”的号召，小学纷纷由六年改为五年制，初中改为两年制，高中两年制。“学生以学为主，兼学别样”，是当时的共同特征。北马小学在农村，主要任务就是学农。上课基本不正常，一边闹革命，一边学农参加生产劳动，这是那个特殊年代特殊的记忆。 我上学时，校舍虽然年久失修，但在村里还属于数得着的好房子。只是教室里配备稍差了些：小学高年级用上了课桌，凳子有些是让学生自带的；低年级的课桌很多都是用木板搭成的，两头用泥坯简易垒抹，也就是大家俗称的“土台子”。我上三年级时座位正好坐在边上，泥坯挡前面伸不开腿，听课、写字都要斜着身子，特别不舒服，因此至今印象深刻。 我考上初中时其实并未离开北马村，学校正好改为北马联中。小学的校舍不够用，村里就把四间老油坊的仓库腾出来当教室。我上课的地方就在仓库的最里边，是个筒子屋，从西门进，北面的窗子很小，南墙与民房紧邻，没有窗子，算得上是标准的“黑屋子”。 1974年我从嘉祥十中高中毕业，回村当了民办教师，在北马小学教五年级语文课。那时候小学民师月工资13元，其中8元要上缴给生产队作为工分款，队里给记10分，然后再参加生产队里的各项分配，这在当时已经是很受村民羡慕的了。 我当民办老师的那些年月，记得学校办公经费极为困难，老师每到学期初可以领到一本备课本、一盒粉笔以及红、蓝墨水各一瓶，要求必须节约、节俭。为了解决经费困难，当时的北马大队划拨了18亩盐碱地给学校管理使用，土地收入由学校支配。当时，我们主要种棉花，偶尔种点玉米等农作物，收成虽少，但也是学校经费重要而关键的补充。小学高年级的学生因此安排了一些学农课，经常组织学生参加劳动，当然，假期里教职员工也不放假，一律到学农基地劳动锻炼。 后来“文革”结束，进入拨乱反正时期，教育逐步走上正轨，教师积极性空前高涨。虽然条件艰苦，老师们非常知足，十分敬业。十几位教师挤在三间土屋里，两人对桌办公或三人拼桌，中间点一盏煤油灯照明，柔弱的灯光映出那个年代的贫穷，落后，温馨，质朴。当时学生开设了晚自习，每个教室里挂一盏汽灯，就是燃煤油打气的那种。学生晚自习放学后，教师们回到办公室，再继续备课、改作业。 最难熬的是冬天。下雪了，冻得伸不开手，有的甚至长了冻疮。实在撑不住了，就抱点棉花柴或着玉米秸烤烤取暖，缓和一下。在烟熏火燎的黑屋子里，我和我的同事们其乐融融，甚至埋头工作至深夜，没有听到过一句怨言，第二天一早，还要和学生们一起出早操。现在想起来，觉得那时候的基层教师队伍真的都很了不起，他们用最原始的方式熬过“冬季”，撑起教育，我常感叹：“中华人民共和国的教育，民办教师支撑了半壁江山，我们应该记住这支队伍，共和国不会忘记。” 当然，这支默默无闻、埋头苦干的教师队伍，后来也成了改革开放最早的受益者。1977年恢复高考制度，北马小学民师踊跃参加高考，有12位民师先后考上了大中专。 我是1977年参加高考考进泰安师专中文系的，命运因此发生了改变，我也从一个农村孩子、农村民办教师成了大学生，乃至教书育人一辈子。 忆起那段苦乐岁月，和学生们在一起，真是一种幸福。正是早年在北马小学的独特人生经历，坚定了我一辈子从事教育事业的信念和决心。 改革开放的春风掀开了教育事业的美好诗篇。国家提出“再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子”的口号。1980年，中共中央、国务院在《关于普及小学教育若干问题的决定》中明确提出：“用两三年或稍长一点时间，做到校校无危房，班班有教室，学生人人有课桌凳”的要求，山东省打响了农村小学校舍改造的攻坚战。 史料记载，那时的嘉祥县农村小学危房仍占62%，土台子、水泥板、土坯代课桌凳以及学生自带桌凳的比例约占68%。山东省提出了农村小学实现“校舍、课桌凳、院墙、校门、厕所、操场”完整齐全的“六配套”工程，农村中小学在一场轰轰烈烈的校改工程中迎来了新的蜕变。在这场校舍改造战役中，北马小学也迎来机遇，彻底改变了旧貌。学校在村南征了25亩地，建起了一所新小学，三排48间青砖红瓦房的教室，独门独院，一切按“普九”的标准配备，学校办学自此走上规范化，“黑屋子”“土台子”，里边坐着一群“泥孩子”的时代彻底成为历史。 又是十几年过去了，到了新世纪初，学校又陆续出现了一些新的危房、危墙。甚至大张楼、新挑河等乡镇出现了房顶整个塌落的险情，大张楼乡双道沟小学四年级教室，当天孩子们在教室上课，夜里房顶整个塌落，第二天一早，师生到校才发现房顶塌落，实在令人后怕。新挑河乡新挑河小学三年级教室，师生正在上课，有位小学生发现房顶上的木梁响动，老师马上组织撤离，师生们刚走出教室，房顶整个塌落。两起教室房顶塌落事件引起了嘉祥县委、县政府的高度重视，立即组织对全县中小学进行普查，共有48%的学校存在危房、危墙、危厕所的情况，北马小学当然也位在其中。 我是2001年元月到嘉祥县教委任主任的。上任第一天，有位老教育干部到办公室告诫我说：“危房子问题必须彻底解决，千万别伤着孩子，一定要当大事抓！”当时，嘉祥还属于贫困县，县财政极度困难，县直单位工作人员工资由县财政发，乡镇工作人员工资由各乡镇自筹，乡镇教师工资拖欠严重，最多的疃里镇已经拖欠教师22个月的工资。危房改造资金问题难度之大可以想象。 人，可贵的不是成就，而是追求。县委、县政府连续召开学校危房改造专题会议，研究具体措施。全县32所重点危房学校，每名县级领导各包一所危改学校，负责危改工作的资金筹集、工程推进、检查验收，危改不结束，不准撤离。时任县委书记刘建良，时任县长周洪带头个人捐资，全县掀起了一场集资改造学校危房的热潮，嘉祥籍在外地工作的人员也被广泛发动起来捐资助学。 心与心的相通，是人间最大的幸福。捐资助学的“小高潮”，让全县上下展示出万众一心，支持教育、钟情教育、资助教育，全民办教育在嘉祥县已成为淳朴的民风。 时任县委副书记张金城帮包北马小学。为解决资金问题，张书记召集有关县直科局和个别县直企业负责人，商议捐资改造危房事宜。第一次集资10万元，第二次追加3万元，加上村里集资的一部分，终于把学校教室的房顶全部翻新，也由原来的瓦房改为水泥顶的平房。 北马小学位于村南，校门口就是村里的围村路，全是土路，一遇到雨雪天气，师生出行就成了大困难。危房改造结束后，村里又发动北马村在外工作人员，集资硬化助学路。我带头集资并陪同村干部多处动员，终于把泥泞小路变成了柏油路。 正在嘉祥县学校危房改造工程紧锣密鼓进行时，省政府办公厅下发了《关于实施中小学危房改造工程的意见》，省财政对D类危房学校给予一定的专项资金，根据嘉祥汇总上报的困难情况，一次性拨付给嘉祥140万元，既解决了嘉祥教育危改的燃眉之急，也促进了全县危改的进度和品质。到2003年初，嘉祥县学校危改工作第一个接受了济宁市危改办的验收，北马小学也进入了快速发展的新时期。 2004年3月，我由嘉祥县教体局调到山东省学校生产供应管理处工作。2016年8月退休后再次回到嘉祥县定居。北马小学再次成为我的关注和牵挂。 前不久，应北马小学张德峰校长邀请，我回母校北马小学给全体教师作了个专题讲座：“做一名幸福教师”，我被北马小学崭新的校容校貌震撼：我所上学和工作过的原貌踪迹已经荡然无存，昔日的平房不见了，南北两幢红色教学楼拔地而起，南边的是小学教学楼，北边的是学前教学楼，校园设计优美典雅，条条通道皆硬化，面面围墙尽人文。校园主道两旁，西边是塑胶操场，各类体育设施俱全；东边是文化长廊，长廊西头是座木制亭子，上边刻着“向阳亭”三个字是北马小学校友、北京大学教授谷向阳题写，亭子两旁的木柱上镌刻着谷向阳为母校特别撰写的对联：“绛帐播春风敢立中流标砥柱，杏坛滋化雨欣培大木铸栋梁”。走进教学楼，走廊墙上到处是励志的校园文化图板，教室里上课用上了先进的电子白板，学校装备用上了现代化、信息化、数字化…… 今日的北马小学，占地14000平方米，总建筑面积5500平方米，塑胶操场4400平方米。校舍建设投资600万元，体育场地、设施投资60万元，绿化投资30万元，教育装备投资120万元，校园文化建设投资120万元。学校建有多媒体教室16口，已实现“班班通”，图书室藏书1.5万册，而且配有超星校园阅读系统。北马小学的软硬件建设已经今非昔比，令人慨叹。可以说，中国教育均衡发展得到落实，一所偏远的农村小学，已经实现了优质教育。 北马小学既不是嘉祥县重点，也不是卧龙山街道重点，只是一所普通的农村小学，短短几十年间，我所亲眼目睹、亲身经历的堪称天翻地覆的巨变，无疑是改革开放的巨大成就使然，也是天时地利人和的山东教育发展的缩影。 据嘉祥县教体局刘玉霞副书记介绍：自2012年至2015年，据不完全统计，嘉祥县校安工程累计投资69349万元，其中新建校舍25.21万平方米，完成投资25333万元；校舍标准化全县建设工程项目461个，面积28.68万平方米，总规划投资2.89亿元，并已于2015年底全部竣工。 北马小学就是在这次校安工程改建中，实现升级和脱胎换骨的。 我在嘉祥县教体局工作期间，曾经出版过一本书叫《教育脱贫思考》，那时候忧虑和关心的是贫困县办教育如何走出困境，而今天的嘉祥教育已经彻底脱贫，并实实在在地干在了实处，走在了前列。“党以重教为先，政以兴教为本，民以支教为荣，师以从教为乐”的良好局面，正是嘉祥教育今天的真实写照。 40前，我以当一名小学民师为荣，改革开放为我们奏响了尊师重教的最美旋律，教师成为天底下最光辉的职业。今天，我虽已退休，但仍以自己是个教育工作者而自豪，也以“干了一辈子教育”而无限欣慰与幸福。 40年前，中国人民从站起来迈开了富起来的脚步。40年来，共产党人带领中国人民励精图治，实现了从富起来向强起来的积累和转变。在这波澜壮阔的宏伟蓝图画卷里，教育始终是最浓墨重彩的一笔，北马小学这个在中国版图上微小到几乎无法找见的最小教育单元，始终弹奏着时代多彩的旋律，以她日新月异的变迁与发展，见证了中国改革开放40年来一个时代的初心与信念。 向所有与我母校——北马小学一样的基层普通教育工作者“十年树木，百年树人”的大爱精神致敬！ 为所有和北马小学一样的美丽蜕变而点赞！
作者：张恒涛 山东省教育技术装备服务中心 |
