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在全体党员中正在开展的“两学一做”学习教育，是继党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育之后，深化党内教育的又一次重要实践。扎实开展“两学一做”学习教育，确保取得实际成效，是我们必须完成好的重要政治任务，也是对广大党员党性的一次重要“洗礼”。 开展好“两学一做”，基层党组织和单位要把握好三个关键： 灵活学习方式。“两学一做”，领导干部要以身作则、率先垂范，需采取灵活多样的学习方式，让党员真学、愿学、爱学，通过领导干部上党课，观看专题视频，党员集体座谈，开展专题演讲，进行党章党规知识竞赛，提高党员参与积极性，坚持规范学与自由学相结合，注重交流学和调研学相配合，积极探索灵活有效的学习方式。利用微信、短信、QQ等网络媒介，定期向外出党员发送学习活动知识要点，运用智慧党建平台开展交流，依托宣传栏、黑板报等载体，扩大学习途径。 丰富学习内容。开展活动，要按照上级要求，学习规定内容，同时也要自选节目，根据行业特点和自身需要，通过此次活动的开展，提高党性素养，增强法律规矩意识，提升业务能力，做合格党员，做称职员工。可以运用“讲故事”的方法，把党的历史、革命先辈、先进典型以及各大“老虎”落马的经验教训，都列入学习范围，增强学习的活泼性和生动性。同时，也要区别普通党员和党员领导干部，确定学习的重点内容。 追求学习实效。学习的目的全在于把知识转化到运用中，从而提高党员干部的素质。开展“两学一做”活动，要不断提高党员干部学习的自觉性，让干部有一种紧迫感，变“要我学”为“我要学”，这是学习取得实效的前提。同时，要理论联系实际，把上级的精神与本地、本部门的实际相结合，注重解决人民群众关心的热点难点问题，使党员干部能做到把学习所得转化为工作成果。开展“两学一做”的目的是要为基层服务，为群众服务，开展活动要注意与基层实际相结合。要健全学习制度，抓好考核制度的落实，建立健全学习考核制度和激励机制，把干部学习与干部实践和使用结合起来。 |
