分类指导 因人施教 东营探索实施离退休干部党员 学习教育新模式
一、打造“六类”学习方式。根据离退休干部特点，打造六类学习教育方式，全方位推进离退休干部学习教育。读：是指通过为每名离退休干部党员订阅党报党刊，或设置单位、社区阅览室等形式，引导离退休干部党员读书自学，内容主要涵盖党章党规、习近平总书记系列重要讲话、上级重要文件精神等。听：是指在引导离退休干部党员自学的基础上，组织离退休干部参加专题培训班、专题讲座、微型党课、举办老干部先进事迹宣讲、情况通报会等，通过讲给老干部听，进一步加强离退休干部思想政治引导。看：是指组织离退休干部党员开展参观考察活动，围绕红色教育基地、本单位或全市近年来的重点项目、重大工程或活动等，促进理论联系实际，深化学习教育。写：是指组织有一定文字功底，且有写作意愿的离退休干部党员结合学习内容和自己的思想、生活实际，撰写学习体会，撰写歌颂党和祖国的诗词、文章等，对于优秀作品通过多种方式进行宣传，以此营造良好的学习氛围。谈：是指通过召开座谈会等形式，组织离退休干部党员谈学习感悟，交流学习心得。组织事迹突出、语言表达能力强的离退休干部党员，在学校、社区举办事迹报告会，通过“展示阳光心态、体验美好生活、畅谈发展变化”，为社会增添正能量，推动离退休干部党员学习教育成果转化。帮：是指针对年迈多病、身体不便，参与以上五类学习方式有困难的个别离退休干部党员，采取“家教式”帮学模式，单位班子成员带头，结成帮学对子，送学上门，一对一开展学习教育。 二、分工推进实施。结合“两学一做”学习教育，离退休干部党工委制定离退休干部党员学习教育指导性实施意见，细化“六类”学习方式，各单位、社区根据意见，结合本单位、社区实际情况，科学制定离退休干部党员学习方案，合理设置学习内容和推进步骤，完善各项保障措施。单位、社区所属党（工）委做好离退休干部学习教育的宣传发动及督促指导工作，推进有效落实。 三、建立常态化学习机制。结合学习教育活动落实情况，单位、社区积极向离退休干部征求意见建议，对落实过程中发现的问题，要及时采取整改措施，不断优化完善学习方案，最终建立科学合理、符合实际的离退休干部党员学习教育机制，实现离退休干部学习教育常态化、长效化。 通过“读、听、看、写、谈、帮”六类不同学习方式，实现离退休干部党员学习教育“分类指导、因人施教”，解决因离退休干部党员思想状况、身体状况、分布状况多样化局面带来的现实性难题，提高离退休干部党员学习教育的针对性和灵活性，最大限度地满足离退休干部党员的学习需求，推动离退休干部党员学习教育全方位、全覆盖，不断增强学习效果。
东营市委老干部局 2016年4月11日 |
