教育公平还有多少路要走？

• • 时评：教育不公平是最大的不公平
• • “差生”吹风扇折射教育的不公平
• • 孙显炬：教育不公平现象，应尽快消除

引用 摩登老人 2012-7-9 08:39

张继利: 教育不公平的现象比比皆是。如对重点地区重视，忽视非重点地区；对教师待遇不公，同样的教师，在好的地区比在差的地区的工资高一倍；有的教师对学生的教育不公平 ...

张老师说的极是，人往高处走，水往低处流，毕竟愿意深入到贫困山区去支教的人不是大多数，解决教育公平不是单单一步两步棋的问题，路还很长。

引用 齐鲁风韵 2012-6-12 09:30

这是中国特色

引用 蒲先和 2012-6-4 17:46

晚报载：
　　“为加快推进xx教育名城建设，打造xx‘幸福教育’品牌，xx区将面向全省引进优秀教师。”“所需人才年龄在40周岁以下，具有相应教师资格的我省公办普通中小学及职业学校在编在职人员。”“获得下列荣誉称号之一：1、区县级及以上教育行政主管部门认定的特级教师、学科带头人、教学能手；2、获得市级以上教育教学荣誉。”
　　这不是明目张胆地破坏“教育公平”吗？
　　因为所处地区不同，教育待遇存在着不小的差异，所以这一则“面向全省引进优秀教师”的启事，极有可能就是一道破坏“教育公平”的檄文：经济相对落后地区的优秀教师被你“引进”，那里的教育岂不更加落后？你的发展，是建立在损害别人利益基础上的！
　　上一级政府如果容许这种现象存在，教育公平的话，趁早就别说了。

引用 幽谷竹君 2012-6-3 13:35

我觉得主要原因是社会的功利风气太重，而功利风气的根本原因就是教育的功利风气太重。
正是因为教育的功利性，所有人都挤破了头的要得到更好的教育资源，哪怕只是提高一点。所以就造成了教育资源严重不均。
    其实无论怎么争，中国的教育资源就这么点，这是不会变的事实，而许多有条件的地区，便侵占了许多教育资源。其实当教育资源到了一定的程度，再多的话也起不到太大的效果。如许多补习机构，一味的重复，将不是一块学习的料，硬是推上大学。这不仅扼杀了这孩子在其他方面的天赋，也浪费了教育资源。
    所以我认为现在的重点不是均衡教育资源的分布，而是肃清教育的功利性，之后教育资源分布不均的问题便会迎刃而解。首先便要让大家明白，上大学不是唯一的出路，重点是你要学什么、学到了什么。天生我才必有用，毛主席不也说挑大粪的和当主席的不过是社会分工不同罢了。
    试想，当人们只是把大学当做学习知识的一种方式之一，而不与将来的社会地位挂钩，那抢夺教育资源的现象便会大幅度下降。

引用 张继利 2012-6-1 16:55

教育不公平的现象比比皆是。如对重点地区重视，忽视非重点地区；对教师待遇不公，同样的教师，在好的地区比在差的地区的工资高一倍；有的教师对学生的教育不公平，对好的学生上心，对差的学生放任，对送红包家长的学生另加小灶等等，要解决这些问题，必须引起上下各级领导的关注！

引用 舒展 2012-5-31 21:01

快乐不倒翁: 这不就成了自暴自弃了么~也不能全赖政府，任何人之间还遭受不平等待遇呢，不公平应该算是一种正常现象，我们应该给政府建言献策使教育尽量的往公平发展。

俺不说废话了，删了。

引用 快乐不倒翁 2012-5-31 17:20

舒展: 凭良心说，教育以前是公平的，让政府搞的不公平了。什么重点学校，就是把所谓的优质教育资源集中起来，先让政府官员的子女享受。还有农村的学校，比城市的学校破 ...

这不就成了自暴自弃了么~也不能全赖政府，任何人之间还遭受不平等待遇呢，不公平应该算是一种正常现象，我们应该给政府建言献策使教育尽量的往公平发展。

引用 快乐不倒翁 2012-5-31 17:18

教育是一项关系到个人命运，国家前途的大事，我们老百姓肯定都能真切的感受到教育不公平这个事实，但就像地区经济发展不平衡一样，我们要正确对待这个问题，它的存在时不可避免的，同时我们又要反过来尽力的采取弥补措施来使它尽可能的平衡。

引用 游客 2012-5-30 10:50

教育不公平存在由来已久，一个人受教育的水平直接影响他的一生，各级政府应首先解决教育资源配置均衡，不受城乡、地域的限制，使孩子们站在同一条起跑线上。--大龙

引用 皎洁 2012-5-30 08:04

解决教育不公平的问题，应该从幼儿园抓起，一直到最高学府。幼儿园从入园开始，就有不公平的现象，如:入园年龄不够的，找找领导，就搞定了。

查看全部评论(10)