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2022年来，云南安宁市老年大学坚持发挥体系办学优势，聚焦老年人特点和变化，着力于广泛吸纳生源、优化师资力量、升级课程内容、提升教学阵地和增强学习体验等五方面工作，努力实现老有所教、老有所学、老有所乐、老有所为。 广泛吸纳生源，拓宽“大路径”。一是注重需求调研，针对老年大学办学特点及课程要求，通过问卷调查、学员座谈等方式，深度调研生源结构和报名意愿，精准制定招生方案。二是加强统筹，结合安宁市12所社区老年学校直面市民的优势，借助老学员深度参与的良好口碑，在市域范围内开展招生。三是积极发挥“乐享安宁”“魅力安宁”“安宁老干”等微信公众号宣传推介作用，发布招生简章，实时更新招生动态，形成全方位招生新格局。 优化师资力量，构建“强磁场”。一是加强规范管理，紧紧围绕安宁市老年大学质量立校要求，不断健全师资管理体系，指导任课教师明确教学任务和课堂职责，实现备课、授课全流程监管。二是把控教学质量，通过听课评议、座谈交流、学员反馈等路径掌握教学状况，及时弥补短板弱项，注重优秀师资表扬激励。 升级课程内容，彰显“新气象”。一是结合共性与个性双需求，秉承“常规为主、特色赋能”原则，保留声乐、舞蹈、太极拳等热度高、好评多的核心课程，并紧贴时代潮流及学员需求，增设健身气功、电钢琴、手机短视频制作等课程，进一步丰富课程体系，提升学员体验感。二是探索层级教学分班制。根据老年群体特征和需求差异，立足原有基础，提高老年教育内容的适切性，开发、更新教育内容，使学习内容更贴近老年人需求，如：同一门课程设有3年制基础班、2年制提高班，实施递进式教学。 提升教学阵地，巩固“硬实力”。一是注重硬件支撑，努力营造温馨舒适教学环境，学员幸福感显著提升。二是注重过程管控，提前排查清理校园内安全隐患，及时发现问题不足，精准制定整改措施，确保硬件设施安全保障，校园环境整洁如新。三是与安宁市文联下属协会对接，在老年教育资源共享、活动开展、阵地共建等方面凝聚合力，形成有活力、有吸引力的阵地布局。 创新组织形式，增强学习体验。一是坚持校内校外联动。立足校内课堂建好校外课堂，充分利用校外资源探索体验式教学。每学期安排2个校外教学课时，把课堂搬到公园、文化馆、展览馆等，开展游学、现场教学、讲座活动等，将教学阵地向校外拓展，丰富课堂形式，提升老年人学习兴趣。二是开展全校性主题教育活动，吸引学员广泛参与。安宁市老年大学以重大节庆、纪念日为契机，在2025年，联合市老干部活动中心先后举办“世界读书日”、“春学雷锋”、主题征文、年末文艺汇演、书画摄影作品展等主题教育活动，积极引导广大学员持续为党和人民事业增添正能量，充分展现新时代老年人的精神风貌。 |
