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2024年，德州夏津县老年大学坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入实施“三二一”工作机制，持续加强“鄃美夕阳红”特色工作品牌建设，进一步提升了学员的获得感、幸福感，办学实践取得新成效。 这一年，我们高举政治立校鲜明旗帜，聚焦党建工作凝聚奋进力量。 聚焦组织建设，筑牢党建基石。推行“学校+学员党委”“班级+支部”模式，规范设置学员临时党支部45个，实现班级学员临时党组织全覆盖；开展“选课跟学”活动，为“头雁”队伍赋能提质。 聚焦联学共建，激发党建活力。老年大学党支部联合学员党委开展党建活动，创新主题党日活动开展形式，以老年大学党支部工作标准带动各班级临时党支部实体化、规范化运行，实现了同部署、同开展、同推进的党建工作新格局。 聚焦平台搭建，丰富党建载体。开展丰富的党员学习、实践活动，用好“三微一大”（微课堂、微宣讲、微展播、大讲堂）学习平台，思政教育常态化开展；扮靓展示平台，打造党建文化墙，举办书画展、文艺演出等活动，将党的伟大精神融入校园文化；强化宣传平台，打造“新媒体+党性教育”矩阵，积极推送具有新时代特征的优秀作品。 这一年，我们锚定教学教研主线任务，推进“五大工程”促进创优提质。 老年教育惠民工程深入推进。推行“1（主校区）+N（分校、教学点）+N（教学专业）”办学模式，2024年开设45个专业113个教学班次，招收学员2300多人，将老年大学办在群众家门口、心坎上。组织开展游研学实践活动7场，打造沉浸式、体验式的第二课堂。搭建老年远程教育平台，推进“互联网+老年教育”向基层延伸，2个基层老年教育教学点成功申报第六批山东老年大学远程教育教学点，5门课程在第十一批全国老年远程教育优秀特色视频课程及微视频课程评选活动中获奖。4门课程入选第二届全国老年大学线上公开课堂，获“贡献学校”“贡献校长”称号。短视频《再一次出发》荣获全省老年大学远程教育教学点短视频大赛三等奖。 教师素质提升工程扎实开展。推行学院负责制、教学分组研讨机制，深化校本研究，开展“推门听课评课”活动，编写适老校本教材。《探索社区老年远程教育发展研究》获评第六批全国老年远程教育研究课题论文优秀奖；《新音乐课程在老年大学唱歌课中的创新和实践》荣获全省老年大学校本研究论文优秀奖；调研报告《老年大学校园文化建设研究》入选全省老年大学主题教育优秀调研成果汇编。 教学成果展示工程成效显著。开展教学成果汇展，“线上展览+线下展演”相结合，全方位展示办学成果。线下开展13个专场展演舞体、声乐、器乐、戏曲表演、朗诵等各专业教学成果，举办春季班、秋季班教学成果汇演；线上展出国画、书法、剪纸、摄影等作品400余幅。先后举办“鄃美夕阳红 劳动最光荣”校园歌咏比赛、“初心向党迎七一 砥砺奋进新征程”庆祝中国共产党成立103周年文艺演出、“福满金秋 相约重阳”重阳节文艺演出等活动，参加夏津县庆祝中华人民共和国成立75周年“迎国庆·颂祖国·感党恩”合唱比赛并荣获二等奖。 合作交流研讨工程积极拓展。坚持开放办学、合作办学，赴山东老年大学、济南老年人大学等参观学习，开阔办学思路；烟台、东营、清河、平原等地老年大学前来，交流办学经验；国际老年大学协会主席维拉斯教授一行来校访问，提升办学影响。 传统文化传承工程亮点突出。将中华优秀传统文化融入教学实践，举办传统文化教学非遗展演，校孔子学堂获评首届孔子学堂“三名”工程“名学堂”，夏津县老年大学孟子学堂揭牌成立。非遗剪纸走秀《人民就是江山》在老年大学才艺大赛山东赛区比赛中荣获“最佳创作奖”，在山东卫视播出；剪纸作品《黄河故道的演变》荣获全省老年大学非遗作品比赛一等奖。 这一年，我们提升学员服务管理，创新模式强化担当作为。 推行积分管理，探索激励模式。探索推行“积分+”模式，制定《学员管理积分激励办法（试行）》，设立“积分银行”，“积分超市”，实行“积分共享”，将积分管理作为凝聚学员力量、发挥学员作用的重要抓手。经验交流文章《“小积分”激发“大能量”》被中国老年大学协会会刊《老年教育》刊用。 推进医校合作，护航身心健康。推进与县人民医院、县中医院医校合作，设立学员心理关爱服务室，开展健康知识讲座和义诊活动，惠及群众3000余人次。 这一年，我们提升志愿服务效能，奉献社会展现银发风采。 发展志愿队伍，壮大“银发力量”。建强“不老”志愿服务队伍，下设艺术团、智慧助老服务团等17个服务团队，发展志愿者400余人，不断扩大志愿服务的惠及面和影响力。 丰富服务形式，引导作用发挥。为学员老有所为、奉献社会搭台赋能，促进志愿服务常态化开展。组织志愿者深入开展“进村庄、进企业、进社区、进公园”志愿服务活动，开展志愿演出及“银龄反诈”“智慧助老”等惠民活动30余场，丰富了基层群众精神文化生活，营造出敬老爱老助老的良好社会氛围。 “追风赶月莫停留，平芜尽处是春山。”2025年，夏津县老年大学将继续坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，秉承积极老龄观与健康老龄化理念，聚焦老年教育资源扩充与体制机制创新，培育新时代“三有”老人，全力推动老年教育事业高质量发展。 |
