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近年来，云南安宁市老年大学紧紧围绕争创云南省级示范校目标，以加强规范化建设为主线，在办学实践中“求规范”，在规范办学中“上水平”，不断满足老年人多样化学习需求，推进全市老年教育事业高质量发展。 强化校本建设，增强办学活力。在注重抓好教学质量和教学水平的同时，切实加强校本建设。一是加强硬件设施建设。安宁市委、市政府高度重视，投资1863.5万元改扩建安宁市原图书馆作为安宁市老干部活动中心（市老年大学）场地，建筑面积6904.53平方米，各类教室、会议室、室外场地等均按云南省级示范校标准要求配置。二是组织编写教学大纲。2008年组织编写《安宁市老年大学教学大纲（试用）》，随着学科的增加，2022年组织第二次编写，涵盖市老年大学开设的6个系17个专业，做到100%的专业课程进大纲。三是加强“三支队伍”建设。首先，建立一支数量充足、结构合理、素质优良、相对稳定、乐于奉献的教师队伍，目前聘有兼职教师26名。其次，建立一支有敬业精神、责任心强、学员公认、善于协调的班委会队伍。其三，建好管理队伍。安宁市老年大学聚焦“三个强化三个提升”（即“强化政治引领，提升政治素养；强化思想建设，提升业务能力；强化责任担当，提升作风建设”），多措并举不断提高工作人员队伍素质水平。同时，通过购买社会服务方式，将后勤管理承包给了专业的安保公司，负责学校的安全、卫生、绿化等。 强化规范管理，提升办学水平。借助改扩建项目竣工交付使用之际，安宁市老年大学积极实施智慧校园建设。先后推出手机app网上报名系统、出台《安宁市老年大学学员考勤管理办法》，明确学员注册、学制、考勤、请假等方面的规定，还推行结业制、学员到课率考勤制、部分班级采取测试方法招收学员等。在日常教育教学中，重点抓好“三个一”：即要求每位老师每学期要备好每一堂课教案、做好一个学期教学计划、写好一份教学工作总结。“四个坚持”即坚持“三表一簿”的使用（校历表、课程表、教学进度表、学员点名簿），进一步规范日常教学常规；坚持要求各科任老师围绕教学大纲和学科特点，编写教学计划，学校定期或不定期检查抽查老师备课情况；坚持教学质量督导检查，实行校领导和管理人员跟班听课制度，发现问题及时采取措施，并发放教学效果评价表，由学员对老师上课的责任心、课堂教学水平、教学效果进行评议，作为评优和任用的依据；坚持学年末教学成果展示、展演、展览活动。2022年修订完成《安宁市老年大学规章制度汇编》，分为《制度》《规定和办法》《工作职责》三大类35项规章制度，力求做到凡事有章可循、凡事有据可查、凡事有人负责、凡事有人监督。 强化校园文化，注重内涵发展。一是突出抓好精神文化、制度文化、行为文化、环境文化、校园物质文化和品牌形象文化建设。同时，积极搭建平台，组织各专业班在重大节日、重要节点开展文艺演出，鼓励和引导学员走出校园，服务社会，开展文化四下乡活动。二是制定学校校歌。2008年由声乐班教师蒋文帅创作了《安宁市老年大学之歌》，并确定为校歌，该歌曲在《老年教育》杂志上刊登。三是强化信息宣传工作。学校明确每个教学班1名班委负责跟踪报道班级参与各类活动情况，并积极向各级老年报刊报送信息。主动与安宁市新闻媒体沟通，用新闻形式报道学校工作情况。充分运用简报、校刊、微信公众号、宣传栏、电子屏等宣传载体，展示丰富多彩的教学活动和学习成果。 强化平台建设，彰显乐学乐为。一是构建学科课堂与第二课堂相结合的教学模式，为学员搭建发挥作用、展示自我的平台，组织学员积极参加由省、市举办的各类文艺演出、书画摄影展览等活动。二是结合重要节庆与专题活动，组织师生进军营、进社区、到工厂、入校园，开展艺术展演展示活动。把课堂教学成果向社会实践活动延伸，实现老年大学学员“老有所学”“老有所乐”“老有所为”的需求，带动更多的老年人参与到文化养老中来，凝聚社会发展新合力，不断扩大老年大学的社会影响。 |
