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临沂兰陵县老年大学主动作为，对标对表，以建设“让老同志满意的老年大学”为目标，实施“四个工程”，赋能全县老年教育高质量发展。 一、实施“铸魂”工程，强化党建引领 始终坚持政治立校原则，指导老年大学成立党总支、15个班级党支部，选配党性强、威信高、身体较好、乐于奉献的48名同志担任党支部书记和支部委员，156名学员党员全部纳入党组织管理范围。突出抓好党的创新理论的及时跟进学习，以党支部为载体，实施“政治为魂、党建引领”铸魂工程，采取“支部+思政课”“支部+党小组+专业”模式，开展有创意、有特色、有温度、有内涵的学习教育活动18次，增强师生党员党性认识，强化党员身份。加强老年教育意识形态阵地管理，强化教材内容、学校宣传信息和张贴公告等审核把关，制定学员微信群、QQ群等网络群组管理办法，引导广大师生积极正面发声，扎实筑牢意识形态安全防线。
二、实施“塑型”工程，优化阵地建设 为实现老年教育“扩容增量”，整合各类资源探索“一体多翼”办学模式，即以中心校区升级改造为主线，统筹推进多所分校建设。积极协调财政、城投等部门，加大财政投入力度，实施老年大学中心校区提升改造工程，进一步优化功能布局，及时更新电子琴、电脑等教学设备，美化教学活动场所，并加装投影仪、电子显示屏、电视机等电子多媒体，为老同志营造干净、舒适的学习环境。主动与镇街、部门、社区对接，深入调研了解中老年人学习教育资源缺口，精选基础条件相对较好，老同志学习需求较大的镇街、部门、社区开办老年大学分校14个，进一步提升老同志学习教育资源的供给能力，缓解老年大学热门课程“一座难求”的困境，实现老同志“少走一段路，多学一门课”的迫切愿望。
三、实施“强基”工程，提升办学质量 实施分层次教学，针对中老学员“慢懂快忘”的特点，纵向开设“基础班”“提高班”，确保不同层次水平的学员都能学有所得、学有所成。截至目前，共开设京剧、现代舞、手风琴等特色课程14个。强化师资力量，在全县范围内广发“英雄贴”，大力招聘具有专业教学能力、热爱老年教育事业的人才加入老年大学讲师队伍；定期举办座谈会分享交流学习心得，发掘学有所成的老年大学学员，加大教学培训力度，实现从“学员”到“教师”的转变；主动与教育部门对接，动员在职教师，利用业余时间走进老年大学，为老同志带去更为专业、精彩的教学内容。推进智慧教学，建立“1+N”教学模式，即固定1名长期任课老师、配备N名年轻学员辅助教学，围绕解决老年人在交通出行、就医、购物、办事服务等方面运用智能技术的难题，做到随教随掌握、即学即消化，帮助老年群体跨越“数字鸿沟”。
四、实施“有为”工程，推动成果延伸 成立老年大学志愿服务队，招募200多名师生志愿者，以“银龄心向党 奉献正当时”主题活动为依托，深入基层一线，持续开展健康义诊、社区普法、文化下乡、红色宣讲等志愿活动30多次，受益群众1600余人次。先后组织开展“建言党的二十大”“我为兰陵献一策”系列座谈会40多场次，收集老同志感想心声150余条、感言20余篇、建言献策40余条，引导老同志为建设“鲁南经济圈工业强县、全市乡村振兴先行区、人文厚重和美新兰陵”贡献力量。积极探索“银龄先锋”评比制度，将学员参与的志愿服务计入评比项，根据参与志愿服务次数、时长、内容、效果等评选出年度先锋模范，着力推动志愿服务制度化、常态化、长效化发展。
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