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近年来，东营广饶县不断丰富老年教育体系，大力推进老年远程教育的发展，通过加强远程教育人才队伍建设，创新老年教育体制机制，有效提升老年教育现代化水平。 一是抓好人才资源选育环节。在各远程教育教学点配备相应的远程教育管理员2名，负责远程教育日常事务管理。同时，按照“能者为师、择优入库、动态管理”的原则，成立县老年大学师资库，选聘一批具有一定的专业特长，文化修养好，知识面广，业务能力强，语言表达清晰，具备一定的宣讲、培训、技能辅导能力人员，丰富远程教育教学点师资力量，有效补充部分专业教学空白。 二是抓好教学业务培训环节。通过采取举办培训班、集中讲课、现场演练、收看远程教育视频讲座等多种形式，大规模开展教学业务培训，不断提高教育队伍人员的业务素质。让工作人员全面了远程教育的工作细则，明晰工作流程，掌握实际工作要求，熟练操作课程开奖流程，确保对业务知识讲解的准确性和传达的有效性。通过开展论坛讨论方式，促进业务骨干在掌握普查知识和技能的基础上，对实际的老年教育工作进行深入细致的思考，在遵循传统理论的原则下，创新工作方式方法。 三是抓好教师队伍管理环节。规范远程教育队伍管理机制，制定工作考核细则，按照细则进行考核及相应的奖惩，充分调动他们的工作积极性。按照组织收看率高、设备使用率高、知识应用率高的“三高”要求，考核远程教育管理履行职责情况。 四是抓好教学实践转化环节。紧贴实际，将各教学点远教队伍开展培训细化为摸底调查、资源整理、组织培训、实践锻炼、总结推广五个流程，从而不断提高远程教育的培训能力和服务水平。积极拓展课外教学活动，开设走向社会、服务社会、参与社会活动的老年教育第二课堂、第三课堂。组织师生公众号在线课堂发文包括医疗保健、书法绘画、养生保健、文化修心、智慧助老、疫情防控、普法知识和防骗小课堂等类型，涉及老年人生活的方方面面，开办以来广受好评，阅读量累计达1万次。 |
