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近年来，枣庄市台儿庄区老年大学坚持抓校园管理、抓教师队伍、抓技术运用、抓党建引领，为全区老年人打造文化活动园地、优质师资队伍、资源共享平台、就近学习阵地，赋能老年教育高质量发展。 抓管理 赋能平台建设 建立完善老年大学工作机制，调整充实校委会并充分发挥其组织协调作用，明确职责任务，加强组织领导。注重全体教职工思想能力作风建设，定期研究老年大学重点工作，召开教学工作会议，畅通教师、学员、职工间的联系，搭建学习交流的平台。及时解决老年大学发展中遇到的问题，进一步改善办学条件，加强教学管理，扩大办学规模，优化教学设施，更新教学设备，提升整体教学水平，成功创建省级规范化示范老年大学。 抓队伍 赋能提质增效 严格教师选聘标准，广泛聘请有专业特长、热心老年教育的老教师、老干部等“银发人才”担任老年大学义务教师，打造一支17人的优秀教师团队。针对老年学员需求，积极开发面向老年人的实用性、休闲性、娱乐性、文化性课程，制定完善教学方案，调整教学大纲，充实教学内容，增强教学的针对性和实用性。各科教师结合自身专业特点及学员反馈情况，及时调整教学方式方法，优化教学效果。 抓技术 赋能资源共享 将“互联网+”运用于日常教学服务与管理，建立学员信息、教师信息、教学课程、考勤记录、志愿服务队伍五类台账，实现校务信息动态管理。利用老年大学微信交流群、“艺百”等，推送老干部文艺作品，每学年刊发1期校刊《怡福园》，宣传展示学员创作成果。依托“山东老干部”app开设“码上课堂”，将区老年大学3门精品课程录制开发成15节“微课堂”视频，推出二维码课程清单，实现一张二维码链接一堂精品课，手机扫码在线观看学习，让更多优质教学资源惠及全区老年人。 抓党建 赋能阵地拓展 发挥组织优势，每周开展座谈、每月组织学习，定期组织红色观影、开展志愿活动，逐步激发老同志自我教育、自我管理、自我服务的热情。以“本色家园”、村（社区）党员活动室、“红色驿站”等为依托，探索“活动场所共享、学习资料共享、文化设施共享”，打造群众身边的教学点12个。主动与社区分校和村居教学点联系，发挥“全省老年大学远程教育示范点”作用，利用主校资源更好地服务基层老年教育，优化城乡老年教育布局。 |
