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班级，是学校行政和教学管理工作的基础。学校工作的重心在班级，而学校对班级管理工作是否抓好，关键就要看班级是否有活力。一个充满活力的班级，各项工作主动，班级正气，学员和谐，学习努力。只有增强了班级活力，学校各项工作就能搞好，学员对老年大学的吸引力和凝聚力也就强。 增强班级活力的办法很多，之所以选择开展班级活动来增强班级活力主要有三个原因。一是组织班级活动老年学员喜欢，有兴趣。一般来说，来老年大学学习的学员家庭比较稳定，经济较好，身体情况也可以。以前忙于家庭，忙于工作，空闲时间少，现在有机会来校学习，大家志同道合在一起，组织参加班级活动，十分合乎胃口，因此活动参与率高；二是组织班级活动能有机配合学校思想政治教育，能深化专业教学内容，能达到抓好班级管理的目的。老年大学与普通学校不同，学员在学校时间短，学员的思想教育工作除公共课外，很大程度要靠班级在课外组织活动来补充完成；学员在校所学的专业知识、技能通过班级活动能得到深化。实践证明：组织好班级活动，是抓好班级管理的好形式；三是班级组织活动能促进班级形成一个坚强、团结、有活力的班级集体。学员及学员干部能得到锻炼，能扩大专业的吸引力，提高教师教学的影响力，增进学员之间、师生之间对班级的亲和力，增强班委会的核心力，推进和谐学校的发展力。 因此，根据安宁的客观条件及学校的具体实际，采用了三种形式组织开展班级活动。 一、发挥班级专业优势，开展班级活动 这里所指的班级专业优势是指因班制宜各自用本班专业特长来开展班级活动。这些活动配合政治形势、重大节日，根据学校计划，结合专业教学的需求，充分发挥学员兴趣爱好组织活动。通常分班内活动和班外活动二种。 班内活动指的是利用发挥本班专业特长在班内开展活动。如演唱会、报告会、主题班会、汇报会、专题讲座等。班级自己筹划，自己组织，全班动手，共同参与。这类活动针对性强，参与率高。学员可以充分利用班级这个平台，充分发挥各自的聪明智慧，展示自己的才华和能力。 如：这学期开学第二周，音乐3班为喜迎党的二十大胜利召开，在班内举办了“红歌演唱比赛”。在筹办过程中，他们结合专业学习，教师教唱红歌，学员学唱红歌，人人动手准备，个个踊跃参加，并且共同参与评选。大家热情高涨，活动十分成功，学员既受到了教育，又促进了教学。 在平时，各班都根据班级实际举行活动。如：书法班请市诗书画协会同志作诗词写作讲座；摄影班学员邀请昆明市摄影家协会作摄影交流；绘画班举办书画讲座交流学习体会等，这些活动都紧密结合所学专业进行活动，效果都很好。 校外活动指的是班级深入社区、企业、农村等基层进行班级活动。 凭借专业优势及学员的爱好，经常开展活动形成的班委会组织能力，促进了活动的活跃。舞蹈、花灯、音乐等班级每个学期都自己安排、自己联系，没要学校一分钱，到社区、工厂企业、农村及敬老院进行演出。由于演出内容丰富，又有一定水平，受到了社会各界的欢迎。 二、充分利用本市景观资源，开展班级活动 安宁市老年大学从三个方面入手，开展班级活动。 （一）是利用本市景观资源，有机配合学校思想政治教育。坚定老同志理想信念是老年大学思想政治教育的一个重要内容，我们运用班级活动形式，把这一教育与老同志密切结合起来，使其收到贴心效果。 （二）是利用本市景观资源，深化专业教学内容。安宁市丰富的景观资源为各班深化专业教学内容提供了十分优越的条件。摄影、山水画、书法等班级，充分利用景观资源，走出课堂，深入社会，紧密结合本学科专业知识，使学得的知识和技能在实践中得到了深化。 书法班学员到太平、草铺采风，见景生情，纷纷吟诗作文，撰联写对，把课堂学过的诗韵知识在实际中得到了运用。 安宁百花公园是闪回画班学员实地写生的好地方，班级组织学员到百花公园写生，运用在课堂上学到的知识技能，为国画创作积累了素材和经验。 (三)是利用本市景观资源，陶冶学员情操，提高了休闲品位。组织班级学员走出学校，到安宁市景点参观，到农村呼吸新鲜空气，尽情享受大自然赋予的种种乐趣，放飞了心情，陶冶了情操，增进了学员间团结，促进了班级的和谐。 不少学员退休前一直忙于工作，无暇外出参观本市景观，也没机会到风景优美的农村休闲。现在班级组织下，大家带着轻松愉快的心境一起外出游玩，学员间相互照顾，交流思想，丢开了平时繁忙的家务事，忘掉了工作生活带来的烦恼。不少班级在出游时还发挥自身优势，吹、拉、弹、唱、吟诗作画，摄影留念，更增添了出游情趣。 三、积极参与学校和上级部门组织的各项活动 带领学员积极参加学校和上级有关部门组织的各项活动，是开展班级活动的又一种形式。学校一年一度的各班才艺汇报会，每学期一次学委会组织的比赛，各班都积极认真参加。 班级活动的活跃，给班级注入了活力，使学校充满了生气。它扩大了专业的吸引力，舞蹈、音乐、瑜伽等专业不断扩展，名额仍满足不了学员需求。它提高了教师的威信，不少学员慕名而来，它增进了师生之间、学员之间的亲和力，形成了融洽和谐的关系。增强了班委会的核心力，涌现了一批思想好、工作积极、有能力、有威信、专业水平高的班干部。这对加强班级管理，推动规范化办学，促进教学质量的进一步提高起到了十分积极的作用。 |
