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“虽然我退休多年了，但我对党组织的赤诚之心、对税务事业的牵挂之心，永远不会消退！这个办法好，密切了我们和组织的这个之间的联系，既是组织的关怀也是对我们老党员的重视，应该坚持下去！”现年90岁的陕西汉中市勉县税务局第一任局长余海清谈到“1+1”结对机制感慨地说。 近年来，勉县税务局党委积极探索创新，针对退休党员管理工作短板，为退休党员量身定制，推出“1+1”互助结对管理服务新模式，以老带新、以新帮老，补齐管理漏洞、补强服务弱项，实现了退休党员与在职党员满意、老干部工作与税务服务工作双赢。 结对互融：党员组织心连心 税务局党委坚持在职党员和退休干部党员双向管理并重的理念，按照“互促互帮、互融共进”的工作思路，主动牵线搭桥，采取个人自愿与组织安排的方式，组织在职党员与退休党员结对，形成“1+1”党员互助模式，让每一名退休党员干部都有一名在职党员结对联系。聘请政治素质好、党性观念强、实践经验足的退休干部担任“红色导师”，与青年干部谈人生、话理想，传经验、教方法，以老带新，形成新老干部传承有序、深度融合的良好局面。 建立“一季一联”沟通机制，在职党员每季度定期上门探访退休党员，通报税收工作、政治学习、党建活动情况，详细了解掌握老党员的思想动态、生活情况，听取老党员的意见建议，帮助解决老党员学习生活中的困难。“1+1”沟通机制，一方面扩大了组织覆盖面，让党组织与老党员“零”距离，老党员余热发挥有余地，进一步把退休干部党员组织凝聚起来；另一方面通过“1+1”党建共建和开展退休党员积分银行“先锋亮绩”活动，激发退休干部党员参加组织生活的积极性主动性，增强了退休干部党员的党性观念和党纪意识，引导老同志离岗不离党、退休不褪色。 政治引领：思想浸润心气顺 建立县税务局退休党员微信群，及时向老党员推送党的创新理论、微党课和健康知识。狠抓退休党员政治学习不放松，在“不忘初心、牢记使命”主题教育、党史学习教育中，坚持向每名退休党员赠送政治学习教材“大礼包”，结对在职党员及时上门送去《中国共产党简史》《习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答》等学习教辅资料，引导老干部老党员深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，自觉在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。认真组织召开党史学习教育专题组织生活会，依托红色资源，组织老党员前往一级战斗英雄杨育才故里，现场开展“弘扬英烈精神、赓续红色血脉”主题实践活动，引导新老党员自觉做对党忠诚、为党尽责，永远听党话、跟党走的践行者和维护者。为县税务系统每位老党员安装学习强国、“金税桑榆”APP、退休党员微信群，引导老党员老干部全面系统学习、及时跟进学习，增强理论学习的效果。认真落实离退休干部按规定阅读文件、参加重要会议和重大活动、通报情况、参观学习等制度，鼓励老党员参与重大节庆活动，畅通老党员与在职党员交流渠道。 退休老党员闫志臣风趣地说：“没想到我们退休了，组织还经常关心惦记着我们，我很知足很满意，希望今后税务事业发展越来越好！” 奉献关爱：排忧解难暖心窝 聚全局之力，为退休党员打造更温度、更舒适的学习活动阵地。税务局机关腾出房屋建立退休党员活动室，配备报刊书籍、活动设施，让老党员学习理论、联谊活动有了固定场所，成为老同志的“温暖之家”。在开展“我为民办实事”活动中，党委把为老党员纾难解困作为工作重点，特别是针对当前严峻复杂的新冠肺炎疫情，结对在职党员定期上门为为空巢、独居、卧病在床和生活不能自理的老同志送去问候、送去防疫物品、送去蔬菜和米面油等生活必需品，为高龄或多病的老同志清洁室内卫生，代买药品或陪伴医院体检，向老同志介绍疫情防疫科普知识，讲解预防网络诈骗的方法等。按时为老党员过“政治生日”，结合“七一”“重阳”等节点看望慰问老党员，让他们充分感受党组织的温暖。 老党员党国金，退休不到一年，突发脑中风，长期在医院治疗。结对的在职党员谢军，定期到医院前往探望，了解病情，送去温暖，安抚其情绪，并多方打听治疗中风的好方子好医院、医生专家，受到其家属子女的赞誉。 迸发余热：夕阳不逊晨曦 在勉县税务局党委推动下，在职党员主动向老党员请教工作经验、生活哲理，倾听意见建议，虚心接受提醒监督。老党员发挥政治优势、经验优势、威望优势，帮助在职党员理清工作思路、改进工作方法，为在职党员干部“加油”助力。在抗击疫情期间，老党员每天尽职尽责地做好人员查验、扫码测温、维持秩序、环境消杀、宣传引导等工作，用实际行动为疫情防控奉献绵薄之力。在党史学习教育中，离退休党支部组织退休干部组成“党的故事宣讲团”，深入机关、学校、企业、社区和乡村，开展讲党史、讲新中国史、讲改革开放史、讲个人成长史等为主要内容的“党的故事我宣讲”活动。一场场内容鲜活、精彩生动、充满激情的学习宣讲，让党史学习教育接地气、冒热气、聚人气，推动学习宣讲入脑入心。如抗美援朝老战士、老党员余海清以“忆党史、说税史”为题，用自身的亲身经历为税务干部进行了生动的学习宣讲，达到了以讲带学、以学促讲的效果。 |
