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当前社会上流行着一句话：不让孩子输在起跑线上。家长千方百计给孩子报各种辅导班。岂不知只抓学习仅是一个方面，人生的起跑线应该是两个，一个是文化素质，一个是思想道德素质。在思想道德素质中，责任心、使命感是核心素质。 只有具备了较高的文化素质和思想道德素质，才能服务社会、适应社会的需要。因此责任心、使命感是青少年在未来立足社会的基础。 一、部分青少年在责任心和使命感方面的表现 当前，部分青少年缺乏责任心和使命感的主要表现是：没有理想、没有前进目标、缺乏奋斗精神；生活自理能力差，衣来伸手、饭来张口，一切依赖父母；心理素质差、烦恼纠缠、难以自拔而自杀；伤害父母型的；违法犯罪、危及社会。 是什么原因造成青少年中出现这些问题？教育专家是这样说的：“孩子是父母的镜子，问题出在孩子身上，病根很可能出在父母亲身上”。 我们来看看美国在家庭教育方面走过的一段弯路： 1945年，第二次世界大战结束后，经济的增长给整个美国社会带来极大的变化，美国的父母把压抑已久的感情和温情倾注在下一代子女身上，有的人认为“爱就是一切”，鼓吹“放任自流”，让孩子们自行其是。谁知，这一代人倒是幸福地成长起来了，他们享有美国历史上从未有过的繁荣和最优越的受教育的机会。然而20多年后，正是这一代人中，吸毒、早孕、酗酒、自杀、暴力犯罪等等，丑恶现象五花八门，给60年代美国带来一场社会大动荡。从战争中走过来的老一代人，本来以为战争结束了饥饿，消除了经济萧条，好事情会接踵而来，谁知，富裕的生活，并没有得到年青一代人的感谢，反而给社会带来了动荡。 在经历了惨痛的教训后，美国的家长开始重新思考，究竟应该怎样教育孩子。最后找出了原因，放弃了对童年时期孩子的教育，没有培养他们举止有礼、尊重他人、没有教育孩子学会对自己的行为负责，对他人负责、对国家负责。是父母的娇生惯养、放任自流造成的。超重的爱伤害了这一代孩子。最后他们得出：“爱和管教绝对不可少、责任和义务的教育决不可缺失、放任就是伤害孩子、伤害家长自己、伤害社会的结论。 接受教训的美国父母，现在非常重视对孩子独立生存能力和适应社会的能力培养。不管家庭多富有，都教育孩子认识劳动的价值，在劳动中培养他们自食其力的能力。 美国中学生有句口号“要花钱自己挣”12岁的男孩送牛奶、卖报纸。女孩给邻居当小保姆带孩子。他们每个人都有一个存折，是他们干零活的收入。在校园中，那些穿着用父母的钱买的高档服装的同学，会被同学瞧不起，认为他没本事。 这种情况与我国的现状有相似之处，改革30年来中国老百姓的生活发生了很大的变化，加上中国家庭由过去多子女转向了独生子女家庭。由于独生子女的唯一性，不少的家长在对孩子的教育和培养方面出现了：“过分的关心”、“过多的溺爱”、“过度的保护”、“过高的期望”，结果造成了孩子心理扭曲，出现前面我们谈的情况。 怎样避免这些问题的出现，是教育工作者和家长共同探讨的问题，我们认为对青少年应进行责任心和使命感的教育。 二、责任心、使命感是青少年将来进入社会安身立命的基础 有的年轻家长请教青少年教育专家卢勤，“家长的主要职责是什么？”卢勤回答：“培养孩子的责任感，教孩子怎样做人”。 什么是责任感，责任感也称责任心，是指一个人自觉的把份内的事认真做好的行动和意识。责任感对孩子本人、对家庭、对社会、对国家都是极其重要的。一个人如果没有责任感，这个人是不可信任的。一个家庭中的父母没有责任感，这个家庭是不会幸福的；一个企业的领导和员工没有责任感，这个企业迟早要倒闭；一个社会的公民没有责任感，这个社会很难有凝聚力；一个国家的下一代没有责任感，这个国家永远没有希望；一个民族的母亲们没有为国育人责任感，这个民族注定要灭亡。 一个人的责任感不是天生的，是在青少年时期通过日常点滴小事有意识、有计划的教育、培养、训练、形成的品德。通过教育和训练的目的是让青少年明确的知道和践行自己的四个责任： ①面对自己：自己的事情自己做、不依赖父母、珍惜自己的生命、这是我的责任。 ②面对父母：孝敬父母、热爱家庭，这是我的责任。 ③面对社会：关心集体、奉献社会、尊重他人生命，这是我的责任。 ④面对祖国：热爱祖国、报效国家、这是我的责任。 让孩子从认识和明确自己的责任，这是我们当父母的为国育人的责任。 三、怎样培养孩子的责任心和使命感 春天是播种的季节，青少年时期是人生的春天。家长要在孩子人生的春天里播下责任心的种子。 （一）养成守时的习惯，按时上学不迟到 孩子一上小学就预示着孩子由少儿变成了少年。家长要告诉孩子按时上学是你的责任。父母可送给孩子一个小闹钟，闹钟一响按时起床，父母不负责叫你起床，要按时到学校，告诉孩子学校最不能原谅的是学生迟到。一个不能按时上学的学生，将来怎么么能按时上班工作，一个不守时的人，别人是不会信任的。让孩子明白遵守纪律按时上学的重要性。 在小学六年、中学三年时间中经反复的训练，让孩子养成按时起床，上学不迟到的好习惯。 （二）自己的事情自己做 要求孩子每天写完作业后，把自己第二天学习要用课本和学习用具整理好装入书包。负责打扫自己的房间整理被褥，玩具和书籍。家长不要替代孩子，如果整理不好，家长可以给以示范指导。反复训练，久而久之，孩子就掌握了技巧、同时也养成了自己的事情自己干的好习惯，培养了孩子独立的生活能力。 良好习惯是健康人格之根，是成功人生之基。 （三）让孩子从小参加适当的家务劳动 孩子是家庭的一员，是成员就要承担一定的义务，家长可以安排几项适合孩子年龄干的活儿分配给孩子，如小的时候拿报纸、取牛奶、大一点以后，扫地、洗碗、擦桌子、整理沙发……，并且提出要求，这样做的目的是让他们承担一定的家庭义务，同时体会父母的辛苦，增加和父母的情感。 一份调查材料介绍，中国城市的孩子，每天劳动时间不足0.2小时，是世界儿童中参加劳动最少的，在我们大多数孩子身上体现的是“饭来张口，衣来伸手” 一位农民父亲教育儿子“地是种出来的，事是干出来的，什么时候不劳动也不行”。不劳动者，不得食。 现在招工单位用人的标准是“同样学历看能力”单纯考试成绩好不行，你的孩子干事能力强，自然有希望。具调查显示：有劳动习惯和能力的孩子就业机会多，收入高。 （四）培养孩子从小学会感恩，孝敬父母 从孩子出生，父母就把全部的心思倾注在孩子身上，喂奶、洗尿布，白天黑夜的给以照顾，我们中国有个说法，孩子的生日是父忧母难日，子女孝敬父母，回报父母的养育之恩，早已是中华民族的传统美德，在老人、父母的生日那天，子女应该向父母表示感谢，感谢父母的养育之恩，为父母做顿饭，汇报自己的学习情况，送上自制的生日贺卡或礼物，这些看起来是小事，这样培育出的孩子不会为家产和父母对簿公堂。 父母的幸福不仅仅是体现在年轻时带孩子的快乐和充实上，更是体现在，当你步入老年行列，子女陪伴着你、照顾你、关心你、呵护你，你收获了人间最大的幸福。 我们常说“有钱的父母未必幸福，没钱的父母未必痛苦。”就是这个道理。 （五）种下社会责任感和立志报国的志向 培养孩子的社会责任感，也是从身边日常小事做起。有社会责任感的父母，非常注意要求子女遵守公共场所的社会公德，不随地吐痰，不乱丢污物，不大声喧哗，公交车上主动为老、弱、病、残、孕让座，看到公共场所的水管滴水，主动关好，白天电灯亮着主动随手关上。家长鼓励和支持孩子，去帮助有困难需要帮助人。这些事看起来都不是什么大事，这些事做多了，做久了，随着孩子成长，逐渐形成对集体，对社会的责任感。 最近我们济南的好司机宋洋的事迹，感动着泉城所有的人，宋洋在行车途中突发脑溢血，生命危重的情况下，坚持用熟练的技术把车开到高速公路的应急车道上，打开双向应急灯，保证了车上33名乘客的安全，体现了“乘客安全重于泰山”的责任感，宋洋被评为“道德模范”成为济南人的骄傲和学习榜样。 培养孩子爱国的情感，是家庭教育的重要内容，父母的爱国热情会直接影响子女。 有一个男孩发现，自己的父亲是个“了不起的中国人”。他的父亲从小是个放羊娃，有一次放羊走到一颗大树下，一条蛇要吃树上的小鸟，小鸟急的直叫，他用木棍赶跑了蛇，救下了小鸟。从此小鸟们每天来这个树上叫，声音特别好听。他开始学小鸟的叫声，慢慢的小鸟听懂了他的声音，他能学十几种鸟的叫声，他也更加关心爱护小鸟，他热爱大自然，热爱小鸟，他到处宣传，保护生态环境、保护小鸟，同时他表演鸟叫的水平越来越高，被人们誉为“鸟叔叔”扬名海内外，日本、美国纷纷邀请他去宣传和表演。 一次他应邀到日本去。日本人举着“欢迎中国鸟叔叔”的标语牌到机场接他，他激动地说，没想到我这个放羊娃今天也给中国争了光。在日本的演讲和演出非常成功，好多日本观众请他签名留念，他只写了5个字“中国鸟叔叔”。儿子问他为什么不写自己的名字，而写中国鸟叔叔。爸爸告诉他，让他们把中国带回去，让更多的人了解中国。儿子一下子明白了“中国”两个字在父亲心中的分量有多重。 父亲的爱国情感，深深地影响着孩子，在孩子的心中装下了“爱国”两个字，从此也种下“我是中国人，我要为中国人争光”的种子。 当一个人把祖国装在心中，再平凡的工作也会创造奇迹。当一个孩子心中燃起浓浓的爱国之情，就产生了强大的动力；为祖国学好知识，为祖国练好身体，我要做一个有文明修养的中国人。再大的困难也不能阻挡他前进的步伐。 由此可以看出“责任心，使命感”是一种特殊的营养剂，有了责任心、使命感的孩子，从小就知道自己该做什么，不该做什么，应该怎样去做。 培养起责任心、使命感的孩子，不论将来走到哪里，都让父母省心、放心。 四、孩子成长中，不可忽视的是家庭影响 孩子是父母的镜子，父母的日常言行对孩子是一种“渗透”教育，潜隐默化地影响着孩子的成长。几年、10几年、30几年以后，有的家长收获的是喜悦和幸福，有的家长收获的是苦涩和伤心。 我们来看几个实际例子： 一个男孩在11岁时就是个钓鱼高手了，在一个月升中天的晚上，他和母亲来到离家不远的钓鱼中心。开钓时间还没有开始，男孩安好诱饵，试着一次次把鱼线抛向湖中心，忽然钓竿的另一头倍感沉重起来。他急忙收起鱼线，一条漂亮的大鲈鱼被拉出了水面。在此之前，他还没钓过这么大的鱼呢！ 母亲捻亮手电筒，离允许钓鱼的时间还差一个小时。 “咱们把它放回去。”母亲对男孩说。 “不，妈妈，再也钓不到这么大的鱼了。”男孩急的快哭了。他看看四周，没人能看见他们，但母亲脸色温和而坚定。 他知道，他必须放掉这条大鱼。他慢慢解开鱼钩，那条美丽的大鲈鱼抖动身躯，游向湖水深处…… 30多年后，那个男孩成了美国一个很有成就的建筑师。他还是喜欢钓鱼，他再也没有钓到过像那天晚上那么大的鱼。但他终生感谢母亲教会了他诚实、守信、自律品德，30年来他一直坚守着这个道德准则。他通过自己的勤奋、诚实、获取了生活中的大鱼——成功的事业和良好的人际关系。 一个小学四年级的同学屡次不交作业，有时还旷课。班主任老师把这个学生的爸爸请到学校，跟学生一起面对面谈心，最后，孩子的爸爸表示每天按时接送孩子，自己再也不打麻将了。一天中午放学后，发现家人没来接孩子，班主任老师送这个学生回家，看见他爸爸正在打麻将。虽然以后这个学生不断向老师保证按时完成作业，却始终做不到，就像他的爸爸违背自己的承诺那样。 一个犯盗窃罪的少年回忆说：我第一次做坏事，大约是在四、五岁。一次，妈妈带我去乘公交车，当时我的个头超过了“一米线”一点点，本来是应该买票的，可我妈用手按按我的头，我便“机警”地屈着腿走了过去，售票员没有发现。下车后，妈妈得意的说：“这次上车没花钱买票！”看得出来，我妈很高兴。第二次上汽车，我学乖了，没等我妈按我的头，我就自己屈着腿上了车，售票员又没发现。下车后，我得意对妈妈说：“今天上车又没花钱买票！”我妈也连连夸我：“你可真聪明！” “我第一次有了占便宜的成功感，以后便想着占大便宜。小偷小摸不过瘾，最后就结伙入室抢劫了。” 从上述几个实例让我们看到父母的言行对孩子的影响是巨大的。父母文明守规的行为能把孩子培养成正人君子，父母的不良行为能让孩子成为“阶下囚”。 上世纪90年代初期，一个初二的男孩给母亲说：“这几天我们班的同学都在议论，出国刷盘子也能挣大钱。”妈妈感觉到这个信息，可能要干扰儿子的学习精力，就平静地说：“在国内也可以刷盘子”。儿子说：“能行吗，暑假我能试试吗？”妈妈说：“好啊”。一放暑假儿子高兴地来到了事先联系好的一家知名的四星级宾馆的酒店。领班对他说，从现在起我用员工的标准要求你，餐饮部客人就餐的多，盘子周转很快，你们组负责把已用的盘子洗出来送去消毒，以保证客人的使用。一开始忙的手忙脚乱，半天内工作服被汗水湿透了，晚上下班回到家，儿子一口气就把妈妈给她凉的一大杯子开水喝了下去，吃过晚饭，洗完澡，儿子说：“明天我要一早上班，我先睡了”。妈妈知道从未干过体力活的儿子感觉累了。接连3-4天都是这样。但是儿子凭着毅力坚持下来了第一周。在第二周里看得出儿子掌握了洗盘子的技巧，体力也逐步适应，晚饭后能和爸爸、妈妈谈谈餐厅的所见所闻或是洗盘子时发生的小故事，听得出他和组内的成员关系挺融洽。第二周劳动就要结束了，儿子和父母谈起刷盘子的体会说：“干什么都不容易。洗盘子这个活，可以解决吃饭问题，但不是我的理想，将来上大学时，可以做为勤工俭学的项目来干。” 从此儿子在学习上更加勤奋，生活更加节俭。在大学、读研、读博期间，一直是坚持勤工俭学，现已获博士后学位，被国家科研单位录用，是一名科研工作者。 这位母亲发现儿子学习中遇到外界信息的干扰时，没有简单粗暴训斥，而是引导儿子到实践中去亲身体验，最后做出对自己人生负责的选择。这正是贯彻了青少年在成长中需要体验的原则，母亲是在用心把儿子培养成国家需要的男子汉，而不是大男孩。 同样在青少年成长的历程中，没有惩罚的教育是不完整的教育。 在美国一个12岁的男孩和一群小伙伴在街上踢球，把一户人家的玻璃窗砸碎了。主人跑出来问是谁干的，小男孩承认了是自己不小心踢坏的，并且一再道歉。女主人要求赔偿12.5美元，小男孩没钱，只好回家找父亲。父亲听完他说的这个过程和主人的要求。沉思了一会说：“我可以借给 你12.5美元，一年的期限你必须偿还给我。”从此小男孩一边刻苦读书，一边利用课余时间上街擦皮鞋、早起卖报纸、到餐馆洗盘子，终于挣足了12.5美元，当他自豪地把钱放到父亲手中时，父亲高兴地拍着他的脑袋说：“一个能为自己的过失负责的人，将来一定会有出息。”这个人就是里根。 这位父亲对待犯了过失的儿子，没有采取粗暴的方式，而是让儿子通过劳动来承担自己的过失，让儿子懂得要为自己的行为负责。这位父亲教育儿子的高明之处：对犯了过失的儿子在纠正错误后适时给的肯定，让孩子明白大人否定的不是孩子本人，而是孩子的过失。 家庭是社会的细胞，孩子是祖国的明天，每一个家庭的父母实际上都担负着不可推卸的培养教育祖国下一代的责任。把孩子培养成为有出息、有作为的人，有各种条件、因素和方法，但最直接、最重要的就是家长自身的表率作用。如果每一位家长都能以身作则，把自己的孩子教育好，那么你的家庭就是一个幸福的、充满希望的家庭，如果每一个家庭都是健康幸福的家庭，那我们的社会就会安定祥和，充满朝气。 （作者高玉芳，女，济南市明湖中学原党支部书记，中学高级教师。曾获济南市优秀共产党员、济南市优秀教育工作者、省市两级关心下一代先进辅导员等荣誉称号。）
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