山东劳动职业技术学院  杨廷金

1956年我20岁时就参加了工作，被分配在山东省劳动局培训处，主要工作是安排解放初期从旧社会遗留的失业工人和对没有经过学校教育培养的老工人进行培训。当时的工人队伍中都是以师傅带徒弟的方式通过生产掌握技术，很少经过学校教育正规培养，这就使得产品无统一的标准和操作规程，很难适应国家大规模建设的需要和产品质量的要求。

上述情况在苏联建国初期也遇到过，他们制定了一种“技工学校”的办学形式，培养了一大批新型的技术工人，原来的老工人通过培训也提高了技术素质，这样就保证了产品的质量和数量。

1955年山东省决定筹办第一所技工学校，我有幸被安排去参加筹建工作（先在局培训处，后调入学校教务科），虽然我当时对“技工学校”的创建意义并不明确，也没有工作经验，但从此我与“技工学校”“职业教育”开始了不解之缘，一直到1996年退休，我始终在职业教育第一线工作着。

今天我国技工教育蓬勃发展，“技工学校”“高级技工学校”“高等职业学院”等一系列新型的教育方式涌现出来。我作为一个老职业教育工作者，真是感慨万分，很想把自己的经历和我所知的技工学校发展过程写出来，作为山东技工教育发展的一份历史记载。

一、创建我省第一所技工学校

我省第一所技工学校1955年筹建，1956年招生，隶属山东省劳动局。建校时，我们主要是学习和引进苏联的办学经验。那时我们国家经济建设全面接受苏联援助，在培养技术工人方面有一位苏联专家弗拉索夫带来了一份《苏联技工学校文件汇编》，这本小册子明确、细致地规定了技工学校负责人的职责、应具备的条件；教师的组成和要求；学生的招生、权利和义务；教学大纲和计划；学校的设备以及财务与经费管理等。这在当时我国培养技术工人既无章可寻又毫无经验的情况下，把它作为纲领性文件筹建第一所技工学校，使我们少走不少弯路。

限于国家当时的情况，我们的招生对象定为小学毕业程度以上，学制两年，培养初、中级技术工人，规模900人（当时没有招足）。设置了车、钳、铣、磨、锻铸和热处理工种。学生待遇是管吃、管住，毕业包分配。这在建国初期既解决了国家急需技术工人的燃眉之急，也让学生解决了就业问题，并为以后的技工教育培养了实习教师。

二、技工学校经历的变更

随着国家社会主义建设和行政体制的变化，1958年技工学校改为中等专业学校——山东省劳动局机器制造学校。培养目标改变为培养技术干部（工程技术人员或实习教师），学制也改为三、四年制。

1965年，根据国家主管部门要求，学校改为“山东省劳动厅半工半读中等技术学校”，1966年又更名“山东省劳动厅半工半读机械学校总校（总校下设济南、青岛、淄博、烟台、威海、潍坊、德州、聊城、济宁等9所分校）。

虽然学校名称几经变更，但学校的培养目标都是培养中等专业技术干部，而不是原来培养技术工人的初衷了。不过，由于我校原来的设备及教师的“底子”，我们培养的学生在动手能力及技术操作水平方面都不同于一般中等专业学校的学生，我们的毕业生很受工厂和企业欢迎、赏识，在社会上口碑非常好。

三、学校停办改为工厂

“文革”中，1969年学校停办，以原来的实习工厂为基础改为“济南第六机床厂”，隶属济南机械局管理。学校的老师也转到工厂，我下放到钣金组当工人，从而得到了一次实践的机会，也学到了一点操作技术。

四、技工学校的恢复

1978年，根据上级决定，“济南第六机床厂”回归山东省劳动厅管辖，恢复“山东省劳动厅技工学校”，并于当年开始“文革”后的第一批招生。事物总是不停的变化，1979年根据劳动部报请国务院批准，要在全国部分省、市（天津、山东、河南、吉林）筹建“技工师范学院”，培养技工学校的师资。山东决定以我校为基础成立“山东技工师范学院，经上级批准成立了领导班子，于1980年初开始筹建，但时间不长因财力不足于1982年停办。这样又恢复了“山东省劳动厅技工学校”。

五、全国第一所高级技工学校的创建

从1955年筹办“技工学校”到上世纪80年代初，我们的“技工学校”经历了近30年时间，在各种因素的影响下反反复复终于又恢复到培养“技术工人”的目标上。而这期间国家经济发展不断变化，特别是改革开放以来对高级技术工人的要求，逐渐显现出不足和迫切性。我们得到不少企业的反馈，他们急需高级技能型人才。1985年学校考虑到社会的需要，与劳动厅培训处商讨后得到批准，在我校试办了一个两年制的高级技工班（装修专业），探索了一些培养高级技工的路子，很有成效，受到用人单位的欢迎。这为创办高级技工学校奠定了基础。

1989年12月国家劳动部批复同意在我省试办高级技工学校，1990年4月省政府就试办高级技工学校的具体问题作了批示。

学校于1990年下半年开始正式招生。设置金属切削、机械装配与修理、锻压、铸造、电气工程、烹饪等6个专业（后又开设了装饰工程专业），学制两年。培养目标为高级技术工人以及技工学校和企业培训机构中的实习教师。

1992年7月第一届高级技校学生毕业时，由国家劳动部副部长李沛瑶带领的劳动部评审团来我校评审办学情况，评审团由劳动部培训司的领导、省劳动局局长、理论组专家、实习组专家组成，他们以各种形式进行考核和评分验收，我们的毕业生全部取得毕业证书。在全省统一组织的技术等级考试、考核中，他们有60%以上达到了七、八级高级工水平。李副部长对高级技校的工作给予充分肯定，认为这是通过学校教育形式加快培养高级技能人才的一条具有中国特色的路子。这样，我国在培养高级技能人才方面又上了一个新的台阶。到1996年正值我校成立40周年时，劳动部在我校召开了“高级技工学校工作研讨会”。我校在会上做了总结性发言，总结了高级技校的办学经验。经过交流、研讨，最后劳动部领导在总结中评价说“高级技工学校就是高级技术工人的摇篮”，希望在全国加以推广。

1996年我退休。我从参加工作筹建我国技工学校开始，到参加高级技校的建成、推广，40多年中一直与“技工学校”“职业教育”的发展相伴着，我努力为它付出过，也得到了国家给予的荣誉。1991年四部委给予我“全国职业技术教育先进工作者”称号，1992年又获得国务院特殊津贴，这就是我与技工学校的情缘。

   （作者杨廷金，男，1936年生，中共党员，专科学历，高级讲师。退休前任山东省高级技工学校教务处长。曾任中国职业教育协会学术委员会委员。参编“中国职业教育学”、 “技工学校生产实习教学法”、“产训结合的理论与实践” 、“中国职业技术管理学”等著作。）