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浙江台州市路桥区老年大学全面贯彻落实“办人民满意的教育”精神，以满足老同志对晚年生活的追求为目标，整合资源，突出重点，“一二三四”实现转型发展。 一、围绕一个目标 路桥区老年大学紧紧围绕“办人民满意的教育”这个目标，汇聚各方资源，形成工作合力。区委、区政府高度重视老年大学建设，将老年大学纳入经济社会发展总体规划和教育事业发展规划、纳入民生实事项目，将办学经费列入区财政预算，多次提升改造学校软硬件设施，投入655万元专项资金对老年大学进行改扩建，面积由900多平方扩至2200多平方；进一步深化“四就近”活动，以主城区、中心镇为基点，以大型社区、中心村为驻点，大力打造家门口老年大学和半小时活动点，初步形成了主城区、乡镇“15分钟学习活动点”和村社“半小时学习活动圈”。 二、紧扣两个关键 1.党建引领。组建了老年大学临时党支部，临时党小组 3个，设立党员活动室1个，组织业务骨干赴外地考察学习，拓宽离党建工作思路；选优配强党支部书记，保障日常工作有人抓、有人做，按照每人每月不低于300元的标准，认真做好支部书记工作补贴发放工作，最大限度地调动和激发工作的积极性、主动性和创造性，有序，有效带领广大学员在学习中接受教育，在活动中凝聚共识。 2.红色校园。发挥好老年大学思想政治工作主阵地的作用，把加强学员的思想政治工作放在首位，把思想教育贯穿于日常的教学之中，坚持以学习教育、文体活动、志愿服务为核心内容，把党史学习教育等融入课堂教学和校园文化建设。创新开设5分钟“微党课”，打造老同志思想政治教育“主阵地”。党史学习教育以来，区老年大学每个班都安排了党史学习课，引导学员感党恩、听党话、跟党走。老年大学学员自创大量作品，以绘画、书法、三句半、鼓词等多种形式，讴歌建党100年的辉煌成就。 三、聚焦三个维度 1、纵向拓展，建三级网络。以城区为基点，把老年教育的增量重点放在基层社区和农村，在乡镇和农村大力开办家门口老年大学和教学点，着力打造城区“15分钟学习活动点”和镇区、中心村“半小时学习活动圈”，方便老年人就近学习，推动城乡互动，形成以基层学习需求为导向的老年教育供给结构，优化城乡老年教育布局，促进城乡老年教育一体化、均衡化发展。 目前，路桥区已在离城区最远的金清镇、蓬街镇开设了老年大学分校，在三个村（社区）开设了家门口老年大学。 2.横向突破，联多方资源。突破老年大学的办学体制束缚，打破“党委主办、老干部局主管”的惯性思维，树立全区一盘棋思想，统筹乡镇、学校、医院、养老机构、社区等阵地，因地制宜建立分校、教学点，分批分类推进。与台州博爱医院联合创办了路桥老年大学博爱医学分校，与兴业银行合办了安愉学院。与文化馆合作开办了越剧学唱、动作和二胡伴奏等三个班的戏曲专业教学点，与路桥实验小学合作开办了以电脑班和摄影班等数码技术为特色的教学点。 3.线上探索，跨数字鸿沟。丰富“路桥区网上老年大学”学习资源，在路桥老干部微信公众号上，设置“空中课堂”栏目，涉及“乐器、语言表达、生活艺术、形象管理、健康养生、国学文化、手机电脑”等243个课程，使基层老年人享有更多的受教育机会。同时开展“携手跨越数字鸿沟”主题志愿服务活动为契机，发放倡议书、多部门联动，对老干部进行“交通出行、预约挂号、网上购物”等职能手机技能培训，多措并举助力他们紧跟数字化新时代，跨越“数字鸿沟”，点亮“智慧晚年”。 四、突出四个重点 1.筑巢引凤强师资。制定老年教育人才师资库，畅通教师选聘渠道。严把教师入口关，严格按照德才兼备的要求，聘任文化水平高、创新意识强、教学能力强、热爱老年教育事业的人才担任教师，力求学员满意度达到100%。目前，聘请了16名兼职教师，储备了一支23名后备师资队伍，确保了师资力量。 2.示范创建重管理。建立健全各项教学工作制度。从教学计划制作到教学结果评估均制定完善的制度规范，使制度化贯穿教学全过程，确保教学水平高标准、高质量、高品质。同时结合老年人的实际需求，精心设置老年大学课程，形成“一教学点一教学方向”，使教学点各有特色，广受欢迎。 3.安全防范求保障。在实施“学员校园意外伤害保险”的基础上，将全校的教职工也纳入保险范围，并统一由财政支付保费，使校园安全得到了保障。台风来临前，老年大学常态化开展安全检查，并温馨提醒学员做好自身安全和防台准备工作；疫情期间，积极开展校内环境卫生清扫、消杀工作，有效杜绝细菌、病毒滋生，做好出入人员测温、信息登记等工作，切断疫情传播途径。 4.作用发挥展风采。积极鼓励老年学员加入志愿者服务队，积极参与“文明城市建设”“疫情防控”等志愿活动；引导老年大学学员融入社区积极参与社区管理和社区服务贡献“银发力量”。以老年大学学员为主题的区老干部艺术团开展“永远跟党走·逐梦新征程”文艺巡演活动5场，辐射观众1500余人。区老年大学服务队坚持多年公益活动，获得慈善义工优秀服务团队。 |
