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云南保山市老年大学教学管理以校园课堂为落脚点，坚持制度规范、措施多元、手段创新，根据老年人的整体概况，遵循老年人的生理和心理特点，探索从开放化、人性化、个性化、特色化、普惠化、服务化六个方面，开展教学管理，做到服务精准精细精确，提升服务水平和效果。
一、开放化。开放化办学是老年大学办学的必由之路。保山市老年大学2020年通过五项举措，为开放式办学打下坚实基础：一是各县（市、区）成立了“校外实训基地”，丰富校外教学实训的内容；二是与保山学院合作建立了校外党建教育基地，与保山中医专、技师学院实现了师资共享；三是“云霞课堂”实现了市县乡村四级直播，开通了网上直播课堂；四是乡镇老年大学实现了全覆盖，实现了在“家门口”上老年大学的目标；五是面对新冠疫情，利用12个校外教学点开辟了第二课堂，实现疫情期间的安全化教学。下一步将继续探讨并实践与各图书馆、文化馆、体育馆的场地、专业、师资方面的合作办学，与各养老机构的合作办学，与保山开放学院的联合办学（场地+师资）等等，让开放化办学的路子，越走越广。
二、人性化。保山市老年大学始终坚持人性化的关怀和服务，让老年朋友们感受到“第二个家”的温暖，通过各种形式的学习活动，不断满足老年人精神文化生活的需要。学校除了坚持人性化服务做好日常教学管理，还在校内开展“阳光老人”“志愿服务先进个人”“最美学员”等评选表彰，鼓励激发老年学员老有所为、努力为党和人民事业增添正能量的积极性。今后将继续把服务好老年学员作为老年大学的首要任务，将人性化关怀融入到教学服务管理工作中的一点一滴。
三、个性化。老年教育不同于普通的义务教育或者高等教育，需要根据老年人的需求和爱好开设适合老年人学习的专业课程，让他们充分满足精神上的需求，陶冶情操、修身养性。为不断满足老年群体选择专业的多样性需求，学校将在现有开设专业的基础上，进一步加强与辖区内各高校的联系对接，将高校的部分特色亮点专业设置在老年大学，供广大老年学员学习，实现优势专业、优秀师资的共享。
四、特色化。丰富多彩的校园文化建设是体现老年大学特色化办学的重要标志。学校持续结合“银秀芳华”品牌建设，丰富校园文化生活，大力开展校园文化周活动，让每个系每个专业，都有展示教学成果的机会，为老年学员们提供多种多样展示银发风采的舞台。同时，充分发挥学校文化艺术团的“领头雁”作用，不断铸造学校品牌节目，打造精品文艺工程。
五、普惠化。老年教育是党的政治教育的一块宝贵阵地，保山市老年大学始终坚持不分阶层、党派，不设置门槛，达到年龄的老年人都可以报名入学，让大家充分享受国家老年教育政策和经济社会发展成果。日常教学管理，学校还不断创新方式，群策群力做好党建工作，让老年学员都聚拢在党的旗帜下，开阔理论视野，锤炼人性光辉。通过学习养老找寻到老年生活的乐趣，为社会减负，为家庭造福。 六、服务化。保山市老年大学引导老年人发挥正能量、服务社会，始终坚持结合自身条件、个人意愿及专业能力等具体情况，发挥老年群体在服务他人、回馈社会方面的独特作用。下一步将继续加强老年志愿者服务队建设，着重做好引导、协调、服务、对接、保障等各项工作，搭建平台，让老年朋友发挥自己的特长奉献自己、服务他人、回报社会，实现老年朋友的人生价值和社会价值。 |
