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今年以来，云南楚雄州姚安县立足自身实际，依托社区养老综合服务网络资源，创新载体、精准发力，以“家门口老年大学”建设为主抓手，多举措拓展办学渠道，丰富社区精神文化供给，切实打通老年教育“最后一公里”，同步实现“在养老中学习，在学习中养老”的良好氛围。
顺势而为，创新办学模式。姚安县紧紧围绕新时期老干部学习需求，推行县、乡、村（社区）“三级联动”办学模式，以“一校二中心三基地四示范”工作理念为依托，以现有的活动场地建设老年大学，开展县城主校区定“主菜”，分校区“选单配菜”的方式开展教学工作，让教学内容由“讲师独唱”转换为“党员共鸣”，实现“点、配、送”全程服务的教学模式，建立起覆盖广泛、运转灵活、布局均衡的老年教育体系。根据实际，灵活调整村（社区）办学时间，丰富活动内容，真正办成受老年人群欢迎的“家门口的老年大学”。 共建共享，整合场地资源。推动家门口的老年大学从县上集中办学向村（社区）分散布点转型，借助老干部回归户籍地开展“双报到”活动，探索乡村老年教育的新路径和新模式，提高老年教育参与率，构建农村老年教育的覆盖面。充分整合旧校舍、（村）社区文化活动室、文化礼堂等各类场地资源，因地制宜开设分校或教学点。目前，全县共有1所县级老年大学、9所乡镇老年大学、10个村（社区）教学点，初步形成县、乡（镇）、村（社区）三级办学模式，有效提升了教学效果。 量身定制，开展精准教学。老年大学教学模式从共性向个性转变，为老同志提供精准化、精细化教学。各分校因地制宜开设特色课程和特色常态化活动模式，以满足不同社区老年人多层次学习活动需求。在县乐养中心、禾瑞康养中心成立“家门口老年大学”教学点，在老有所养、老有所医的基础上，实现了老有所学、老有所乐，让入住的老同志感受到组织的温暖和关爱。同时，在太平镇各苴村“彝村讲习所”开设教学点，创新实施汉语、彝语“双语”教学模式，让大多数彝族老年人更容易学习理解党的方针政策，实现了民族文化与教学知识的有效融合，提升教学内容吸引力。 下一步，姚安县将继续拓展办学渠道，合理设置社区分校、教学点，实现“十五分钟学习圈”，不断满足老年人精神和文化生活需求，使其真正成为一项让老人满意、子女放心、社会受益、多方得利的民心工程，圆更多老年人的“大学梦”。 |
