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到2022年，全市60%的乡镇（街道）建有老年大学分校（老年学校）、40%的村（社区）建有老年大学学习点，共建共享100个以上“家门口的老年大学”，以各种形式经常性参与教育活动的老年人占老年人口的25%以上……近日，玉溪市委组织部、市委老干部局、市发改委、市教体局等八部门联合印发了《关于加强全市老年教育工作的通知》（以下简称《通知》），明确提出了“234”老年教育发展路径，将创造条件吸引各类社会资源进驻社区，推进“家门口”教育，方便居民“学到老”。 夯实两个支持力量 目前，全市有各级老年大学（学校）83所，在校学员2.1万人，老年人入学率5.81%。随着人口老龄化加剧，如何满足老年人包括精神需求在内的权利诉求，老年教育该如何作为？《通知》明确规定，要坚持以政府为主导、鼓励社会力量积极参与。强化政府组织领导、统筹协调等方面的作用，各级教育部门要将老年教育纳入教育事业发展专项规划、纳入终身教育体系；各级发展和改革部门要将老年教育纳入“十四五”经济社会发展总体规划。探索和完善政府购买服务机制，引导和鼓励社会力量投资举办老年教育，鼓励支持行业企业、社会组织和个人设立老年教育发展基金。 打造三支工作队伍 如何提高老年教育质量，提升老年人的参与率？《通知》明确要求，要积极打造教学管理、教师、学员三支队伍。组建老年教育行业指导委员会，积极打造全市老年教育教学管理示范中心、师资培训中心、理论研究中心、课程研发中心；各级各类学校要鼓励师生到老年教育机构兼职任教，公办学校可安排一定比例经费补贴教师承担老年教育教学工作的课酬，支持鼓励乡镇干部、医生、科技文化工作者、司法助理员、中小学教师、离退休人员到老年学校授课；大力挖掘本土历史人文和民风民俗，推广“互联网+老年教育”，打造一批在培育和践行社会主义核心价值观方面具有示范作用的老年学习活动团队，支持老年教育领域社会组织和老年志愿服务团队发展。 构建四级教育网络 《通知》要求，要积极推进学校教育、社区教育与老年教育资源共建共享。鼓励各地整合利用现有社区教育机构、县级职教中心等教育资源，以及社区文化活动中心、农村老年活动中心等资源开展老年教育活动，建立健全“市、县（市、区）、乡镇（街道）、村（社区）”四级老年教育网络，优化城乡老年教育布局，完善基层社区老年教育服务体系。 |
