|
立足新时代，老年大学建设是推进老干部工作高质量发展的现实需求。同时，旧设施相对薄弱与老同志日益增长的精神文化需求的矛盾也愈发清晰。面对老同志期待，武城县找准工作的着力点，“三步走”着手破解老干部工作的新时代课题。 一、高标准筑硬件“基础”。鲁老干〔2017〕24号文件下发后，武城县深刻把握省财政奖补这一难得机遇，立即成立由县委常委、组织部部长刘之荣任组长，10余部门为成员的建设工作领导小组，召开十余次会议专题研究细节部署，精简流程加快环节推进，确保快落实、稳推进。选址上，反复论证，科学取舍，确保环境优越、交通便利；设计上，委托中国建筑院、华东设计院等设计，着力在老龄适应性等方面综合对比，确保优中选优，针对性强；施工上，足额投资，招标专业队伍，精选建材设备，确保功能全、质量硬；信息化功能上，着力引入信息化技术，打造数字化多媒体课堂，课程科目随时预览，课程内容在线回放，确保“老有所学”学的开心、省心、舒心。 二、高定位绘发展“蓝图”。有过硬阵地更需明晰规划前景，须立足当下谋未来发展。一是坚持品牌引领。在经过充分调研和论证基础上，县主要领导多次听取老年大学建设汇报并专题研究，确立了新老年大学必须始终坚持品牌引领的发展战略，并将其纳入全市“一县一品”武城县“晚霞映贝州”文化养老综合品牌，着力突出规范化、优质、省级示范等品牌标签，以品牌凝聚力量，以品牌带动发展。二是引导资源沉降。充分总结上级和先进地区的成功经验，着力破解基层老年教育专业资源不足的实际问题。首要增添新力，通过融入信息化、网络化技术，使基层老年大学不再局限于现实场景教育，更成为老年教育网络大数据的“节点”，以远程教育、视频教学等方式，使省市优质资源能够在基层沉降，让优质课程能够被老同志共享；还要借力发力，不断加深与文化、教育等部门的互通渠道，进一步增强老年大学师资。三是服务端口开放。坚持体制相对稳定，机制动态适应，“动静结合”促进体制机制保持先进。实际服务中，通过主动对接老年大学发展新需求，老年教育新业态，不断拓宽原来以老干部为主体的服务对象；实际管理中，通过“内嵌”式引进社会专业管理服务团队等措施，节约行政成本，提升服务质量。四是凝聚党建力量。坚持政治立校，加强老年大学党组织建设，按照“有利于教育管理、有利于作用发挥、有利于参加活动”灵活设置党组织，确保党组织全覆盖；同时，理顺“党工委具体抓、组织部门统筹管”的党建工作体系，并积极引导老党员、老干部发挥好先锋带动作用，在学员内部形成“头雁领航众雁随”的良好局面。 三、高要求树办学“理念”。树立明晰的办学理念，不仅关系到学校的发展，更关系到本地老年教育的发展方向。对此，武城县秉持虚心的态度，结合实际积极学习先进经验、理念，确立了新老年大学：通过鼓励老年人参与学习，不断提高生活质量，继而提升精神层次，最终彰显生命价值的核心办学宗旨。一是坚持老有所乐、自主教育基本导向。引导老同志自主择课，按需施教，使老年人能从“学中求乐”，充实精神，康乐进取。二是倡导老有所学、终身学习观念引领。引导老年人从单纯为“健康快乐”而学升华，不断树立新的人生目标，在学习中开发新的潜能，继而形成更丰富的、更积极、更高雅的老年生活方式。三是秉持老有所为、服务发展价值追求。引导学员在潜能不断开发，素质不断提高，自信与自豪感与日俱增的基础上，学习目的继续升华，上升到实现自我价值的高度。即由“我能做些什么”转化为“我想要做些什么”的转变。积极“呵护”老同志实践和思想成果，充分尊重和鼓励老同志的总结与创新经验，在不断帮助他们提升素质，增强能力的同时，引导其自觉坚定“两个维护”，争当新时代中国特色社会主义事业的践行者和社会主义核心价值观的传播者。 |
