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济南市章丘区老年人大学始建于1989年6月，现有主校区一处，分校21处。30年来，区老年人大学始终紧跟时代步伐，探索适应时代发展的教学之路，为章丘区老年人教育事业的发展做出了积极贡献。截止目前，共开设了声乐基础、广场舞、居家养老护理、国画基础、洪氏太极、摄影等共计18门课程，聘请教师14名，在校注册学员达700余人，建有14支社团组织。2003年被评为“山东省级老年大学示范校”，2005年被表彰为“全省老年教育工作先进集体”。 回顾三十年来的办学历程，总结以下几个方面经验： 一、明确办学方向，突出示范引领作用 坚持以“政治立校”为根本，以“增长知识、丰富生活、陶冶情操、促进健康、服务社会”为宗旨，以培养“有作为、有进步、有快乐”的新时代“三有”老年人为目标，采取“上挂下联”的办法强化教学措施。一是找准定位，主动作为。由单纯的学习活动场所向文化活动的展演平台、工作骨干的培训基地、文化养老的示范中心转型，发挥在文化养老中的示范引擎作用，普及积极老龄观及科学养老理念，传播社会主义核心价值观，增强凝聚力、吸引力和辐射力。二是创新教学模式，变“输血”为“造血”。教学实践中，逐步形成了学校培养骨干--骨干领办社团--社团辐射带动服务社会的运行模式，真正确立了文化养老的主渠道地位，为老年教育发展和满足老年人日益增长的精神文化需求搭建服务平台，成为老干部及社会老年人的思想政治教育基地、文化养老基地。 二、巩固政治立校根本，凝聚老年正能量 根据省老年大学工作会议“把政治立校作为新时代老年大学工作的第一位要求”的指示精神，时时把政治建设融入教学、服务、管理全过程各方面。一是坚持新学期开学第一课讲党课制度。邀请区委党校专家教授为学员开展时事政治教育，学习《党章》、习近平新时代中国特色社会主义、社会主义核心价值观等，让学员及时了解当前国际、国内发展形势，特别是十九大以来党和国家在政治、经济、社会及生态文化建设中取得的重大成就，更好的宣传党的好政策、传播党的好声音。二是开展凝聚正能量活动。每年组织开展“庆七一”“庆国庆”书画摄影展、文艺展演等丰富多彩的庆祝活动，让学员们发挥特长优势展现新时代、新风貌，向党和国家致敬。三是加强信息化建设。通过印发《老年大学服务手册》、发放《章丘老干部参考》、建立微信公众号、设立学员QQ群等形式及时推送时事政治，引导老同志加强党性修养、坚定理想信念、树立积极人生观。 三、实行规范化教学管理，提高学员综合能力 坚持以人为本，实行“亲情化”服务，不断提升服务质量、创新工作思路，科学设置课程，实现了课程设置的精准性。一是多样化，层次化设置课程，确保课程设置的可行性。根据老年人需求及文化水平，按照知识由浅入深划分层次设立班级，如国画、声乐、舞蹈设立了基础班、提高班和研修班，聘请专业教师，设计不同教案，满足学员多元化需求。采取“上挂下联”的办法，开设实用性培训课程。与驻地高校联合开设养老护理班，与区中医院联合开设养生保健课，与区蔬菜局合作开设阳台种植课。联合口腔医院开展口腔保健知识讲座、联合中国银行开展防金融诈骗骗知识讲座、联合区卫计委看展健康知识讲座等，教授老同志实用生活技能。二是开发本土特色课程与现代化教学有机融合，确保课程常开常新。注重挖掘章丘传统文化，先后开设了龙山黑陶、文祖葫芦刻画、白云湖芦苇粘画等具有乡土气息的课程。积极共享老年教育资源，申报开通了课程丰富的学远程教育教学，为扩充完善老年人大学课程资源提供了保障，吸引了更多与时俱进的新时代老年人加入学习。三是适应老年教育向健康型、发展型、参与型转变的新趋势，着力强化老年教育的教育功能。注重培养学员社会参与能力，把老有所教与老有所学、学为所用有机结合起来，逐步实行发展参与型教育，除了传统的康乐养生、知识技能教育外，还更多地开展了积极老龄观、科学养老观教育，培育和弘扬以自立自强、参与互助为主要内容的新型老年文化，科学开发老年人力资源、开发老年人潜能，增加他们社会参与、社会管理、社会服务的能力，让老年群体在新时代发挥更大作用。 四、发展社区联盟教学，扩大老年教育供给 随着退休老干部人员逐渐增多，加之社会老龄化，老年教育工作受到党和国家的高度重视，发展老年教育是老年大学的重要职责。一是推进联盟办学。为实现老干部及社会老年人在“家门口”学习的愿望，拓展老年教育的覆盖面，我们借社区建设发展之际，在老干部局的大力支持下，积极与街道办、社区沟通协商，与城区社区联盟建起了老年人大学社区分校，健全了组织机构，制定了工作职责、学员管理制度等并统一上墙，形成了规范的管理机制。二是投入资金大力扶持。根据实际调研情况为社区分校配备了投影仪、电脑、电子琴、音响等现代化的教学设备，采取设常规课程或定期讲座等灵活多样的形式开展分校教学。三是促进作用发挥。充分发挥社区分校阵地作用，逐步培养出了各具特色的文体团体队伍，各个团队经常活跃在各个社区为居民送去欢乐和祝福。通过组织开展文化学习、文化活动、文化服务、文化参与，让更多的老年人获得知识技能，提升思想道德境界，不断充实和完善自己，最大限度地激活、凝聚、释放正能量，加快与社会发展融合，提高晚年生活质量和生活品味，推动老年教育健康可持续发展。 五、搭建老有所为平台，提高社会参与能力 引导骨干学员创办兴趣社团，截至目前，学校共建有14个社团组织，各社团有序开展活动，积极参加各种形式的文体活动。一是打造文体展演平台，传播先进文化。区委老干部局早在2016年成立了老干部“银龄秋韵”艺术团，下设8个社团，每年组织“俏夕阳”才艺展、进社区送欢乐进农村送文化的“双进双送”“牵手第一书记，助力文化扶贫”“新时代 新征程 助力1551再出发”等活动，远赴社区、村居为群众表演贴近生活、简单易学的节目，逐步让群众在看中学、看中思、看中做，变“送文化”为“种文化”，丰富群众文化生活。截止目前共开展30多场次的展演。老干部“银龄秋韵”艺术团被省委老干部局授予“全省离退休干部党组织优秀活动”“山东省优秀老干部文艺团队”荣誉称号。二是打造赛事交流平台，提高技艺水平。积极参加省、市、区组织的各类文体赛事活动，校舞蹈班的自编舞蹈《情满花鼓》通过章丘初赛、济南复赛，参加了国家体育总局组织的2018年全国广场舞大赛（山东赛区）的比赛并获得特等奖，并代表山东赛区参加了在武汉举办的全国总决赛并荣获三等奖；自编舞蹈《龙乡陶韵》《红色记忆》连续两届荣获章丘区广场健身舞大赛特别贡献奖。另外，合唱团荣获济南市委老干部局组织的全市老干部合唱比赛一等奖；太极班荣获区全民健身运动会太极比赛二等奖。三是打造志愿服务平台，发挥夕阳余热。建立了老干部志愿者人才库，实行动态化管理。组织大学学员成立老干部爱心志愿队，积极开展互助送温暖、关心下一代等系列爱心志愿服务活动。每年建党节前夕爱心志愿团都会组织“心系老党员，看望送温暖”活动，先后赶赴垛庄、曹范等5个镇街、14个村庄，看望了17位解放前入党的老党员，不仅为他们送去了慰问品，还给他们带去了学习资料和养生保健手册等，让他们感受社会的关爱和党的温暖。四是打造正能量平台，发挥“五老”队伍优势。依托老年大学五老队伍丰富资源优势，成立老年人大学关工委，下设9个活动组，积极发挥五老的优势开展各项正能量活动。例如：组织书画院老干部进村居开展“送春联活动”、到学校开展书画进校园活动、赴军营、企业开展笔友交流活动等；开展五老战士走进校园开展“红色教育”主题宣传活动，为学生们上好开学第一堂课，让学生接受爱国主义教育；其它各组也利用专业特长开展各类慰问、演出、送温暖活动，充分发挥五老志愿者的正能量，为提升老年人大学社会影响力，树立正面形象起到了积极的作用。 六、完善教育阵地网络，实现老年教育纵深覆盖 以扩大老年教育供给为重点，以丰富精神文化生活、推进文化养老为目标，按照“建好主阵地、扩大覆盖面、延伸到基层”的思路，不断完善老年教育网络，延伸老年教育触手。一是加大督导扶持力度，推进老年教育纵深发展。2017年，相继制定出台了《加强镇街老年人大学建设指导纲要》《关于进一步加强老年人大学（分校）建设的实施意见》等文件，并列支15万元专项资金，选取班子强、工作开展有力的镇（街），采用以奖代补的方式进行重点扶持，为其购置配备老年大学教学设施和文体活动器材等，提升软硬件条件，打造一批示范点，并积极推广示范点的经验做法，带动镇（街）老年人大学建设。二是完善联盟教育格局。持续深化“老年大学联盟”建设，加快构建以市老年大学为依托，以区老年大学为龙头，以社区、镇街老年大学为主体，以村居老年人学习点为辐射的四级老年教育阵地网络，使老年教育与经济社会发展水平相适应，让广大老同志共享改革发展成果，为加快推进济南东部新区建设贡献力量。 |
