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1978年，潘宝俊考取了镇江船舶学院，1982年留校任教，1992年任团总支书记，同时担任教研室副主任;1995年任教务处副处长，同年获评副教授;2001年任设备与实验管理处处长，同年获评教授;2002年任应用技术学院院长；2004年任研究生工作部部长、机械学院党委书记；2012年任继续教育学院党总支书记;2016年退休。这一串看似普通的简历却折射出潘宝俊和江科大结下的深厚情缘，他的学业、事业和科大紧紧联系在一起。
朝花夕拾 情系科大 1978年,我考取了镇江船舶学院，当年，学校只招收了99人，这也是学校由中专升格本科教学后招收的第一届大学生。我在学校的经历从本科学习开始，直到2016年退休。退休前我评上了三级教授。 退休后，出于对学校的深厚感情，我接受了学校的返聘，担任教师发展中心主任、本科教学督导组副组长，研究生教学督导组专家、设备管理督导组专家、张家港校区督导组专家，还参加了校、院关心下一代工作，虽然很忙，却感觉很充实很快乐。今年上半年又担任了老科技工作者协会会长。我们学校当初还叫镇江船舶学院，乘着改革开放的春风，在历届党委的正确领导下，经过全校几代师生四十年来的不懈奋斗，现在已发展成为一所以工为主、特色鲜明、具备培养学士、硕士、博士的完整教育体系的江苏科技大学了。 初心使然 从教无悔 1982年，我大学毕业。当时，学校极度缺乏优秀的教师资源，为报答母校的培育之恩，我中止了深造求学之路，选择留校任教。随着国家高等教育事业和学校的发展，教师队伍不断壮大，由当年的不足100名发展到现在的1200多名，其中具有副高职称人员600余名，有正高职称人员190余名。当然，对教师的要求也日益提高，为此，我选择一边工作一边钻研，努力提高自己的学科素养与科研能力，在完成教学工作的同时，不断学习探索专业知识，四十年来从未停止过学习的步伐。我热爱教师这个崇高的职业，热爱三尺讲台，退休到现在，依然每年负责指导两名研究生，对于教学事业，我所拥有的，只有不舍。
▲潘宝俊钟爱的船舶教育事业 科教之路 繁花遍地 进入上世纪九十年代，学校的科研项目迅速发展，尤其这几年来，科技创新取得新突破，贯彻落实“省科技创新40条”政策，制定实施《全面加强科技创新的若干意见》，组建跨学科研发团队、强化质量体系管理、构建重点重大装备研发项目管理运行模式，瞄准国家重大战略需求，成立海洋装备研究院，强化平台建设，推进成果转化，提升服务社会能力；学校先后承担和参研了“981”平台、“蛟龙号”等一批高水平科研项目，成果应用于南海岛礁建设等国家重大工程；全校科研经费累计达10.97亿元，获国家级项目283项，以第一单位2017年SCI收录论文全国高校排名171位，专利技术转让和服务社会领域排名进入全国高校百强行列。我也不甘落后，积极参加各个项目，在科研方面取得了一些成绩，如省部级科技进步二等奖、省部级教育成果二等奖。我主编了两部学科专业教材，分别是《互换性与测量技术》、《数控机床程序编制与设计制造一体化》，同时还多次参加过专业教材的编撰。
管理岗位 余热生辉 我们学校近几年对教师的学历水平要求很高，每年都招收近百名博士，但是一些年轻的博士虽然自身科研能力很强，却没有从事教学工作的经历经验，在教学方式方法方面比较欠缺。我认为，作为一名合格的教育工作者，确保所授知识精确无误是基础，但并不是关键。作为学校教学督导组的一员，听课是我最主要的工作，在听课过程中，我希望看到的是一个满腹经纶的教师，在课堂上将他的学识有序、完整、清晰地传授给学生，而绝不是照本宣科，这样才能够调动学生思考，保证上课质量。因此，每次听课后，我都会对青年教师个别沟通，推心置腹的指出存在的不足，提出改进的意见，尽己所能帮助青年教师，使他们在教育教学事业中汲取经验、少走弯路，在取长补短中获得更快的进步。除了听课以外，认真检查教师的教学资料准备、备课情况等也在我的工作范围之内。我希望通过我和一批老教授们对青年教师“传帮带”的共同努力，学校能涌现出一大批有学识、有能力的青年教师。 习近平总书记在全国教育大会上讲话强调：建设社会主义现代化强国，对教师队伍建设提出新的更高要求，人民教师无上光荣，每个教师都要珍惜这份光荣，爱惜这份职业，严格要求自己，不断完善自己；做老师就要执着于教书育人，有热爱教育的定力、淡泊名利的坚守。我衷心希望后辈们能牢记总书记的教诲，继承并发扬作为教师的职业修养，为科大、为祖国培育出更多的栋梁之材。
作者：潘宝俊 江苏科技大学退休教师 |
