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近年来，枣庄市市中区乡镇老年教育工作坚持“学用结合、学乐结合、学为结合”，不断优化乡镇老年教育软环境，积极引导农村老年学员们老有所为、服务社会、展示自我，取得了明显成效。 一是坚持“学用结合”，突出乡镇老年教育的实践性。在课程设置方面，更加注重贴近并直接服务于农村老年学员的生活，针对他们普遍关心党和政府出台的有关农村工作的方针政策，及时开设时事政策解读课。在教学方法上，更加注重讲授与示范、理论学习与实践操作的有机结合，做到学用结合，以用促学，真正使农村老年学员学有所得。今年以来，根据农村老年学员生活实际和需要，先后增设了种植、养殖、老年养生保健、“老年人社会问题和政策”、“识别假币与假冒伪劣产品”、“老年人购物消费指南”等实用性强的课程，深受老年学员们的欢迎。 二是坚持“学乐结合”，突出乡镇老年教育的娱乐性。为进一步提高学员们的学习兴趣，全区乡镇老年学校在教学实践中广泛开展提问式、复述式、示范式“互动”式教学模式。提问式，老师在上课时有针对性地提出问题，由学员解答；也可由学员提出不明、不懂、不会的问题，由教师释惑。复述式，老师请一名学员复述前一堂课所讲的重点内容，其他学员进行补充。示范式，对那些属于行为表现、实际操作的课程，如声乐、舞蹈、电脑、书画等，老师可以边讲解、边示范，然后学员进行模仿。“互动”式教学模式，既提高了学员们的注意力和关切度，又强化了学员们的记忆，活跃了课堂气氛，增强了学习效果。 三是坚持“学为结合”，突出乡镇老年教育的服务性。乡镇老年学校牢牢把握“学以致用，以学促为”这一宗旨，积极鼓励、引导老年学员们发挥自身特长，在农业技术、“三农”政策宣传、帮助“农村留守儿童”等方面发挥余热。近年来，全区共组织300余名学员组成农技队，深入70余个行政村，帮助村民解决种植、养殖等方面的疑难问题。100余名学员自发组成“三农”政策宣传队，他们自制宣传展板，多次义务上街宣传党的惠民政策。针对“留守儿童”无人看管的问题，西王庄乡老年学校20余名学员组织成立了“关爱留守儿童协会”，对本辖区内的留守儿童进行摸底建档，定期到其家中家访，帮助解决生活中的实际困难。 枣庄市市中区委老干部局 2011年4月 |
