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“退休后，我最大的困惑就是：我还算不算组织的人？还能不能为党做点事？”在济宁梁山县老年大学的学员交流会上，退休干部老杨的发言引起了不少人的共鸣。济宁梁山县老年大学实行“一套人马、两块牌子”的管理体制，于2018年增挂老干部党校牌子，是全县退休干部思政教育、能力提升、心理关怀、文化滋养的重要平台，学校通过思政课程和党性教育，帮助退休干部“离岗不离党、退休不褪色”，在组织关怀中找到归属感。在近两年的工作中，学校发现越来越多的退休干部面临“身份认同”“价值实现”等精神层面的困惑。如何把思政教育和心理关爱结合起来，真正走进老同志的心里？梁山县探索出了一条“思政+心理”双向融合的路子。 一、退休干部的“三重心事” 2025年秋季学期，梁山县老年大学在册学员672人，其中退休干部457人，占比68.1%。2026年1月—5月，学校对全校退休干部的心理健康和学习状况进行问卷调查和深度访谈，调研发现，不同退休年限的老同志，面临的困扰有明显差异。 新退休群体（离岗3年以内） 的突出问题是“身份转换”困难。调研显示，超过六成的老同志表示“不知道退休后还能干什么”，一半以上对“如何继续发挥党员作用”感到困惑。从单位的管理者、业务骨干变成家庭中的退休人员，这种角色的骤变带来的是对自我价值的怀疑和对组织归属感的焦虑。 退休中期群体（离岗4至10年） 的核心困扰集中在“健康焦虑”和“社交萎缩”两个方面。近七成的老同志担心身体出问题，超半数的人感觉社交圈子明显缩小。随着与工作单位的联系减弱，他们的政治参与感也随之下降，参加组织生活的频率较退休初期降低了约三成。 高龄退休群体（离岗10年以上） 最突出的需求是“孤独纾解”和“生命意义重构”，分别占到受访者的75%以上和63%以上。部分高龄老人与党组织的联系变得松散，甚至有个别老人记不清所在支部最近开展过什么活动。 总体来看，42%的老干部存在不同程度的退休失落情绪，31%的人明确表示希望获得常态化的专业心理服务。这些数据表明：对退休干部的思想政治工作，不能只依赖传统的集中学习、文件传达，必须把心理关爱作为重要抓手，实现精准对接。
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