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近日，在全省第七次老年教育理论研究征文比赛和全省老年大学校本研究征文活动中，泰安市老年大学喜获佳绩。在理论研究征文比赛中获优秀组织奖，共有12篇论文获奖，其中一等奖1篇、二等奖4篇、三等奖7篇。在校本研究征文活动中，共有3篇论文获奖，其中二等奖1篇、三等奖2篇。在全省老年大学教育教学研究人员培训班、省老年大学立项课题中期成果推进会上作典型发言。 近年来，市老年大学紧扣老年教育高质量发展需求，以“实践筑基、创新破局”为导向，通过“规范制度、夯实团队、提升质量、成果转化”四维发力，推动理论研究从“规范运行”向“提质赋能”升级，为老年教育发展提供坚实理论支撑。 建强制度体系，筑牢理论研究“压舱石”。以机制完善保障研究有序推进，夯实理论研究根基。一方面，构建闭环工作机制。建立“主要负责同志牵头、分管领导主抓、团队分工协作”模式，明确责任链条，确保研究工作有组织、有节点、有实效。另一方面，健全配套制度保障。设立专职研究科室，配齐专业人员，制定完善《课题研究制度》《加强老年教育理论研究的实施意见》《理论研究激励机制》等制度，实现研究全流程规范化。 锻造骨干队伍，激活理论研究“动力源”。聚焦“人才强研”，组建高素质研究团队，激发内生动力。一是多元汇聚研究人才。校长挂帅领衔，通过外部引才、内部育才、兼职聘才，打造理论素养高、实践经验足的核心队伍。二是跨界整合智力资源。依托驻地高校优势，吸纳教育、文化领域专家，成立全市老年教育理论研究组，实现资源互补。三是系统培育学术能力。定期举办理论研讨会、专题培训班，培养研究人员的问题洞察力、概括力、思辨力，提升研究水平。 聚焦质量提升，打造理论研究“新高地”。坚持“问题导向、实践赋能”，以高质量研究破解发展难题。一是深耕一线调研赋能。坚持问题导向和需求导向，横向对标全国先进，纵向深入一线教学，在调研中锤炼发现问题的理论洞察力，锻造分析和归纳问题的理论概括力，夯实分析和论证问题的理论思辨力。开展全市老年教育大调研，掌握基层数据，明晰发展思路；赴多地考察学习，借鉴先进经验。二是聚焦重点领域攻关。主攻基础理论、政策解读、应用实践三大方向，挖掘本校实践经验。积极参加各级理论研讨活动，报送高质量征文120余篇，省级及以上刊物刊发论文10余篇，数量质量逐年提升。三是搭建多元研究平台。常态化开展课题研究，积极参与省老年大学、市社科联、市委宣传部、市直机关工委等部门单位组织开展的各项课题，扎实推进完成16项省市级课题，促进研究技能转化为研究能力。 深化成果转化，打通教育实践“连接点”。坚持“研用结合”，推动理论成果从“纸上”落到“事上”。一方面，多维宣传扩大影响。依托学校网站、公众号及主流媒体，宣传优秀成果，增强转化共识，扩大理论指导实践的时效性与影响力。另一方面，靶向破解发展难题。推动优秀成果进入决策视野，将具有指导意义的成果融入教学实践，切实解决教育教学实际问题，有效助力老年教育改革发展。 |
